当前位置：新励学网 > 应试教育 > 高中必修一离骚的写作特点

高中必修一离骚的写作特点

发表时间：2024-08-17 21:33:58 来源：网友投稿

大量运用了比喻象征的手法。

如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而来，是照应前二句的，但它又是用来形容“情”的。所以虽然没有用“如”、“似”、“若”之类字眼，也未加说明，却喻意自明。其次运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。再次全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。最后运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。兮的好处文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”：“路漫漫其修远～，吾将上下而求索”。详细字义〈助〉1. 啊 [how] 古代诗辞赋中的助词葛之覃兮,施于中谷。——《诗·周南·葛覃》好处：调节音调，使诗读起来充满感情

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！

当前位置：新励学网 > 应试教育 > 高中必修一 离骚 的写作特点

高中必修一 离骚 的写作特点

当前位置：新励学网 > 应试教育 > 高中必修一离骚的写作特点

高中必修一离骚的写作特点