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高中物理中的整体法，存在哪些不严谨的地方

发表时间：2024-08-17 23:30:27 来源：网友投稿

其实学生在解运动问题的时候，用整体法是比较容易的，但前提是学生必须将系统内力排除，不然就会被人们觉得不严谨。

也就是说将两个物体接触产生的内力进行抵消，在同一个外在条件下解决问题的运动状态。就比如说在一辆小轿车行驶在路面上的时候，通常会将坐在车里的人和行驶的车动作是相对静止状态，实际上车里的人不可能是不动的，只不过从整体而言被静止了而已。高中物理中整体法的应用，不少学生觉得存在不严谨的地方，这是因为他们在遇到用整体法能解决的题目中，没有将系统内力忽略掉。比如说有两个木块叠加在一起，如果两个木块都是光滑的，那么就可以忽略其他的作用，这两个木块的受力就是平衡，遵循的也是二力平衡的原理，但若是两个木块并不光滑，那么就会有一定的摩擦力，就是因为添加了摩擦力，分析出来的结果就会和老师所教给的整体法的使用相背而驰，这也是学生们认为整体法不严谨的地方。若是按照上文中我所阐述的那个让学生认为整体法不严谨的问题来看，确实不平整的木块与不平整的木块之间有摩擦力，但是与之相对的，下边的那个木块和地面之间就没有摩擦力了吗，毕竟相对于地面来说上边的木块拉动下边的木块产生的摩擦力，会带动下面的木块摩擦地面，那么这两种摩擦力就可以相互抵消，将这两块木块的运动当成是一起运动，那么这两个模块就存在一样的加速度，只有上面的模块是具有不平衡性的，但是对于下面的模块而言，不管是上面的木块还是下面的木块运动状态都是一样的。所以说学生们不要总是纠结整体法是否存在漏洞，只要整体法能够帮助我们解决护理方面的难题，那就是一种好的办法，只不过我们在解题的过程中必须要舍弃一定的系统内力，问题着眼于大方向，能够解决物理问题。

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