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怎样巧妙避免初中孩子粗心的坏毛病

发表时间：2024-08-18 18:32:44 来源：网友投稿

1、对知识掌握的熟练度不够所谓熟练度，就拿九九乘法表来说没有背过之前，可能算7乘8还需要分解成7×(10-2)=7×10-7×2=70-14=56，但是背过乘法表之后，你就可以立马得出答案56，这就是熟练的作用。

对于知识点也是这样越熟练就越不容易出错。这种因为不熟练导致的结果在事后总结的时候很容易被归为粗心，但实际上是因为熟练度不够。所以在平时练习的时候，一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

2、对知识的基本概念不清楚还有一些题目，同学们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。这种情况可以在平时的时候跟小伙伴一起试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。粗心因为习惯有问题很多同学写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的同学做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。如果有这样习惯的同学，做数学的时候可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外有的同学喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。

3、做题准确率不高如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

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