对于不擅长背诵与记忆的学生，高中六门副科该如何选择呢

缘故是各个方面的，背诵、记忆东西要花许多时间和力气。

一遍遍的背诵，东西才可以记牢，枯草枯燥、用时费劲，学员不太喜欢耗费力气、狠下功夫、熬时长，因而也就不太喜欢背诵。如今搜索东西便捷了，中小学生查书、高中学生网上百度搜索，必须的东西非常容易获得，感觉背诵便是徒劳时间，没必须。实际上初、普通高中阶段恰好是专业知识累积阶段，也是提高记忆力的阶段，把东西记在脑中，用下去既便捷又快捷，多背诵还能提高对问题的了解。自小没培养背诵的习惯性，到普通高中了，就不太喜欢背诵了。实际上数理化也是必须记忆的，把公式计算、基本原理、基本定律、界定记住了，才可以学精数理化，刷题就快而非常容易了。我实际上上普高的情况下便是这类学员，由于上中学的情况下教导主任是背诵不对就打大家手板模型的，到了高中教师就管得松多了。简单的古诗词还行，像《逍遥游》哪些的压根记不得，但如今也只了解“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大”，剩余的就一点也不知道。如果是水准并不是尤其优秀的学员，我本人或是强烈推荐量力而为的，我所属省区背诵应当仅有6分，尽管所说高考考试“一分压上千人”，可是回忆一下确实多给我一、2分实际上仿佛也没有什么用，所以要是确实能确保不背这些长文言文的时间段用于做数理化，那我认为或是可以进行的。可是假如多做数理化仅仅个不背诵的托词，那么就很不可取了，自身的人生道路或是得自身负责任的。以我本身普通高中历经而言，针对背诵，很多人进入了错误观念，死记硬背的是没成效的，要学好多种多样背诵方式。最先提升记忆力，告诉他，记忆力是可以科学合理提升的，是和数理化一样可以系统化的学习知识的。次之协助小孩寻找自身适宜的方法，有的小孩喜爱手机游戏，找一个有历史知识点具体内容的手机游戏，和他一起玩乐，在游玩的与此同时渗入历史知识点为他，使他提升兴趣爱好，提升培训的能动性；有的小孩喜爱刷剧，那么就和他一起整理历史时间案件线索，历史电视剧里的不科学地区能够从历史时间书上寻找，协助小孩提高站位。最终父母是小孩的老师，教育孩子一起共同奋斗是最好的解决方案。由于普通高中阶段该背诵的是基本类的，全是必背的，都是中后期提高、拔高的重要。如同一所房屋，基本便是砖、混凝土、水、电这些，要想盖出摩天大厦，这种务必是足够的，浓浓的，顺手拈来的。反过来假如这种基本都搞不懂，怎能建出摩天大厦呢？那不是“空中阁楼”吗？在美也是虚无缥缈啊！换句话说，这些公式计算啊、古诗文啊、政冶啊、历史时间啊这些，该记忆的一定要去记忆，切勿由于枯燥乏味、晦涩难懂而忽视而懒惰，觉得“还不及多做数理化”来的有趣。要了解高考考试一定是多方位的大比拼，是综合性分数的交锋，一切学科的薄弱点全是风险的，如同木桶理论（一桶水就是以最少的那块板排出的）。