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简述小学儿童的学习动机。

发表时间：2024-08-19 12:58:46 来源：网友投稿

动机是需要的一种表现形式，是人们由某种需要而引起的对一定事物的向往（意向或愿望）。

儿童的学习动机直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。儿童的学习动机是多种多样的，按照与社会需要的联系可分为直接动机、长远动机等多种表现形式，按照与智力的联系可分为具体动机、抽象动机等多种形式，按照价值可分为正确动机和错误动机等多种形式。学习动机是分层次、成系统的，其中有一种起主导作用的动机，往往决定或支配着儿童的学习活动，影响着儿童的智力发展。儿童的学习内部动机可分为四类：

（1）为了好分数，不落人后，或为了得到表扬和奖励而学习；

（2）为履行组织交给自己的任务，或为集体争光而学习；

（3）为了个人前途而学习；

（4）为祖国的前途、人民的利益而学习。整个小学阶段，主导的学习动机是第一和第二类，低年级以第一种学习动机居多。这表明小学儿童一般还不善于把学习与社会需要联系起来，其学习动机往往是直接与学习活动联系在一起的。儿童的年级越低，学习动机越具体，儿童的学习动机更多地与学习活动本身直接联系，与学习兴趣发生联系或被学习兴趣所左右。

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