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给我个初中美术说课教程

发表时间：2024-08-19 14:53:47 来源：网友投稿

是要说课稿吗？教程木有啊。

先给你个说课稿吧！纸的立体表现——纸浮雕（说课稿）一、说教材本课是“设计、应用”课，在教学中要紧扣“情趣”和“立体”两个词。纸浮雕是学生非常感兴趣的学习内容，并且用材简便，制作容易，有很强的立体效果和装饰效果。学生在制作过程中，可以体会到艺术的美感和成功的愉悦。是集知识性、趣味性、装饰性于一体的课程。

二、说教学内容与目标通过本课的教学使学生学会纸浮雕的制作方法，并设计制作出一个有立体感的，装饰性强的纸浮雕作品。从而锻炼学生的立体造型能力和形象的概括能力，体验纸浮雕作品的美感。并通过以上的过程让学生更加关注生活中有趣的形象和事物，感受生活与艺术的丰富多彩。

三、说教学的重点难点重点：制作纸浮雕的多种技法及立体构成的知识在纸浮雕中的运用。难点：纸浮雕的设计、构思。

四、教学材料的准备（师生）剪子、小刀、两面胶、纸材（彩色纸、各种包装纸、硬白纸、深色背板纸）教师还要准备：纸浮雕作品若干件。

五、教学方法讲授法、讨论法、启发引导、演示法等相结合。

六、说教学过程检查学具的准备情况1、欣赏导入让学生欣赏课本上的作品及事先准备好的纸浮雕作品。

2、分析讨论设问：

1、）、这些纸浮雕好看吗？想不想自己也会做？学习了本课，咱们都能做出来。 2）、咱们仔细看一下这些纸浮雕作品都表现了哪些内容？动物、植物、水果、物品等 3）、看它们的色彩有什么特点？红、黄、蓝、绿等，鲜艳夺目。 4）、那么它们是用什么样的方法做成的？折、卷、剪刻等，最后组合拼贴。

3、技法演示（解决本课的重点）1）、让学生自己试做卷、直线折曲、和剪刻、叠加这些简单的技法，然后抽学生到上面示范。2）、展示用曲线折、连续折曲和弧线折曲做成的漂亮部件，让学生对比思考，激发学生学习的兴趣。3）、教师演示这些技法，让学生跟着做。4）、做好了让学生思考所做出的这些部件适合表现哪些内容？如果把外形稍作改变又可以表现哪些内容？4、实践活动1）、布置活动内容以自己刚才所做的部件为材料，进行思考后拼贴组合，做一幅有装饰美感的纸浮雕作品。2）、教师巡视辅导着重构思的构图方面的辅导。3）、做好后鼓励同学们大胆的展示作业。

5、教师对本课作鼓励性的小结。

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