幼儿园不教算术和文字，会影响孩子上小学吗

幼儿园为什么不教拼音许多家长认为：“学会了拼音，宝宝就能自己看画本了，还能认识更多的字，百益而无一害！”但是事实真的如此吗？实际上，幼儿园阶段的宝宝还不能听懂十分复杂的句子，即便学习拼音，也属于机械性的记忆，效率极低，事倍功半。

专家说：幼儿时期学习拼音弊大于利，依靠机械记忆的学习很容易让孩子失去学习兴趣，甚至影响孩子的正常发展。所以我们应更加注重孩子在日常交流和表达能力方面的引导，而不是提前去教孩子学习拼读。

2.日常与孩子多交流，帮助孩子练习对话和沟通的技巧3.鼓励孩子将自己的想法表达出来，锻炼孩子的语言表达能力幼儿园为什么不教写字首先我们来看一下这份儿童能力水平发展表（部分）：95%能临摹画画，但不能用准确的姿势书写汉字从表中我们可以看出，6岁之前，儿童的能力更倾向于涂鸦和画画，而6岁之后，才基本掌握正确书写汉字的能力。“成人化”的书写模式并不适用于孩子，所以我们一般会通过感知、涂画等易被孩子接受的方式，增加孩子对文字的认知。给家长的建议1.和孩子一起玩一些简易的穿绳、搭积木、橡皮泥等游戏，锻炼宝宝的手部肌肉2.让孩子玩一些虚线连线游戏，鼓励孩子在纸上随意涂鸦，锻炼孩子的运笔能力3.带孩子进行一些简单的书写练习，如“爸爸、妈妈”或写一写自己的名字4.帮助孩子练习正确的握笔姿势，为日后的书写做好准备幼儿园为什么不教算数皮亚杰的认知发展阶段理论中提到过，3-6岁的儿童主要以形象思维为主，7岁之后才可以进行一些简单的逻辑思维运算，直观的说，幼儿园的孩子们还不具备学习具体运算的能力。若是强行教孩子们算数，不仅孩子学起来困难，大人教起来也十分为难，甚至会让孩子产生厌学的情绪。专家说皮亚杰阶段理论表明，处于前运算阶段的儿童，教孩子最有效的方法就是让孩子看得见、摸得着。所以我们会在日常的教学活动中，带领孩子进行一些与数字相关的小游戏，帮助孩子进行一些简单的逻辑思考、启发孩子对于数字的敏感度，这样的教学模式更加符合孩子的发展状况。

2.日常生活中注意对孩子的启蒙，引导孩子进行一些简单的数字推理，如：今天星期三，后天是星期几呢？3.引导孩子认识生活中的数字：带着孩子认一认超市的价格标签、记一记爸爸妈妈的电话号码等。数字匹配小游戏幼儿园不教拼音、写字、算数，孩子上小学就会落后？当然不是，种种研究数据表明，幼儿园小学化会给孩子带来许许多多的危害，而国家也一再申明：拒绝幼儿园教育小学化，让孩子自然成长。点击查看文章：【两会】教育部部长：治理幼儿园小学化刻不容缓，抢跑危害孩子健康发展！如果说孩子的成长像一座高高的大楼，那么幼儿园的教育就是大楼的地基，只有地基稳健、扎实，大楼才能坚实稳固。若是一昧的追求建造的速度，必然会影响建筑的质量，甚至会给未来埋下隐患。而我们要做的，就是要遵循孩子的生长和发展规律，帮助孩子打下坚实的基础，让孩子在今后的学习和生活中去迎接挑战、屹立不倒。