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在小学，一个班集体的形成大致要经历哪几个发展阶段

发表时间：2024-08-21 07:53:47 来源：网友投稿

(1)组建班级阶段一是组建班级阶段。

一年级新生刚刚编成班级后，同学之间、师生之间都很陌生，学生的生活、学习、活动都需要班主任的具体指导。这一阶段班主任若抓不紧，要求不严，则很容易出现松弛，涣散的现象。所以班主任首要任务是建立班级的学习，生活的常规制度，向全班学生提出切实可行的要求。其次主动提出并组织丰富多彩的活动以促进学生之间的交往，增进了解，逐步提高班级群体的吸引力。所以新生座谈晚会很有必要。

另外班主任要尽快地在熟悉和了解学生的基础上积极选择和培养积极分子，为下一阶段的工作打好基础。

（2）班集体初步形成阶段二是班集体初步形成阶段。通过开展各种班级活动，进一步促进了同学彼此之间的了解，增进了友谊，涌现出一些热心集体工作的积极分子。班主任在这一时期应积极向全班同学推荐班干部的人选，并通过民主选举组建班委会，这一阶段虽然初步形成了班级核心，但班级的行为规范尚未成为学生的共同需要，集体舆论没有形成，班级奋斗目标尚未变成全班同学的共同追求和行动的动力。为此班主作一方面要加强对班干部的培养，要求他们在班级中发挥骨干作用，另一方面要扩大积极分子队伍，进一步开展活动，增强班级的凝聚力。

（3）班集体形成和发展阶段三是班集体形成和发展阶段。在前两个阶段工作的基础上，班级群体已成为班集体。这时期班主任要善于针对班级情况向班集体提出更高的奋斗目标，进一步加强对班干部和积极分子的培养，重视对小群体和个别学生的教育，提高各种活动的质量，促进全班每一个学生个性全面的发展。

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