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你感觉大学生，一定要按部就班的学习吗

发表时间：2024-08-21 09:01:38 来源：网友投稿

问题中问的是按部就班地推进教学教程（应该是进程更合理）有什么害处？我理解要分二部分来说。

1、哪些必须按部就班的？学生在学校学习，通常我们叫培养。培养学生需要由科学的计划。而不是今天是这样明天又换成那样。试想如果你的孩子在这样的学校读书，你觉得能折腾的起吗？所以学校对每一届学生在他们上学之前就制定了培养计划，开学前老师对每一门课程都必须按照培养计划制定出教学计划。而且在整个教学过程必须严格要求按照这些计划执行。学校以及上级有关部门会对其执行情况进行检查。我想这是提问者想问的所谓的按部就班的问题吧。这个按部就班是必须的。不按部就班只有坏处没有好处。

2、当然按照教学计划执行过程中，也有可以不按部就班的情况。也就是说宏观方面的培养计划和教学计划是不能变的，微观方面的课堂教学是可以灵活处理的。即，教师根据在课堂教学中学生掌握知识的的实际情况，可以对教学进度及内容作出适当的调整。这些可以不按部就班，通常学校也是鼓励的，学生也是欢迎的。所以我认为学校按部就班地推进教学教程只有好处没有害处。这是对社会、对学生、对学生的家长及学校本身是一个负责任的体现。学校按部就班地推进教学教程，怎么会有害处之言？大家知道，从小学到初中再到高中，无论何种科目都有具体的《教学大纲》。教学大纲中明确指出了各个阶段需要达到的学习目标。对小学、初中、高中各年级段均提出了不同的教学要求。并且划分了教学重点丶难点。教学大纲的制订，本着一切从实际出发的原则，充分尊重学生的认知规律，在对学生掌握知识的要求上，做到由浅入深，循序渐进，逐步提高。所以各级各类学校领导在新学期开始，要求老师在制订教学计划以前，必须认真学习教学大刚，熟知教学大刚要求，吃透教材！并根据教材重点丶难点合理安排教学进度。所以学校按部就班推进教学教程，既尊重了学生的认知规律，又有利于学生对知识的掌握和吸收。只有好处没有坏处。学校按部就班地推进教学教程有什么害处" 这个问题在现实教学中是一个非常纠结与"不好意思"的棘手工作，一面是制度规定教学大纲计划，一面是老师心急火燎学生参差不齐达不到"教学目的"。因为"按部就班"是"规定动作",留有欠缺与遗憾，"程序设计"与"计划行动"必须"按部就班",混乱收纳。

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