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举例论述美学为阅读教育提供了什么启示国开大学考试

发表时间：2024-08-22 12:11:29 来源：网友投稿

接受美学认为，文学活动是作家、作品、读者三个环节的动态过程。

作品的价值是作家的创作意识和读者的接受意识共同作用的结果。所以阅读不是读者单纯的被动的接受过程，而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用不仅表现为认真的态度、专注的精神，而且要运用自己已有的知识和经验，积极地对文本进行预测、体验和推论。接受美学还认为，文学作品和科学著作不同，它使用的是一种描述性语言，具有“意义不确定性”和“意义空白”。它们构成了作品的“召唤结构”，召唤读者以“阅读期待”去发挥想象力，填补空白，进行再创造。接受美学理论特别强调读者的主动参与和主体能动作用，为我们认识阅读理解的过程提供了全新的视角。

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