如何改善小学毕业生的浮躁心理

发表时间：2024-08-29 20:39:42 来源：网友投稿

一、以积极的状态影响学生

“亲其师，信其道”。课间时间多和学生在一起，找个话题与他们聊聊，拉近学生与教师之间的距离。找恰当的时机引导学生树立正确的人生观，理想观。提前一分钟进教室，给学生发出准备上课的信号，让学生提前做好上课的心理准备，学生提前进入学习的状态。

二、关注班里各层面的学生

优秀生多勉励，中等生和学困生就要多关照。中等生往往是我们易忽视的群体，关注和鼓励他们，中等生中的大部分就会有希望跻身到优秀生的行列。班中的学困生，要时刻关注他们的情绪变化。要千方百计调动学困生学习的兴趣，让他们把最基本最基础的知识理解消化。

三、通过竞争让每个学生明确目标

学校为了激励孩子们，在毕业班开展了“我为母校添光彩”活动，并开展了班与班之间的竞赛，我以此为契机，在班里也开展了“比学帮”的活动，优秀生带动中等生，优秀生和中等生帮助学困生，并且确定实力相当的同学作为竞争对手，学习有了目标和挑战，学生学习的状态有了很大改善。

四、作业减少数量严格要求质量

复习期间学生很累的，需要记忆理解的知识很多，再加上各科作业量相对来说都多了起来，学生非常容易产生厌学浮躁心理，所以作业做到少而精，把作业的要求细化，强调正确率和书写的规范工整，这样既便于老师的检查，也减少了孩子的作业负担。

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