怎样才能上重点小学和普通小学

周日上午2017年义务教育入学政策正式发布。接下来的一天，解读政策的文章连续出炉，想必爸爸妈妈们的朋友圈中一定有类似的消息。处于幼升小和小升初阶段的家长们对政策实在是太敏感了。

政策的敏感程度和家长的焦虑程度成正相关，而家长的焦虑就来自一个难题：怎么进名校？

除去名校的光环，一所好学校到底能带给孩子什么样的教育，培养出的学生又有什么特点？

今天我们就来扒一扒名牌学校和普通学校之间的差距。

知乎上有一个被浏览了44万次的问题，用身边的故事讲讲中国的阶级固化现象？

最高票答案出自一位国家博物馆的讲解员。在两所学校参观博物馆的过程中，处于相似的环境并且遇到类似的问题，我们可以从两种不同的表现当中看出名校和普校的区别。

普通中学的回合

我们先来看看这所普通中学的表现。

这所学校组织本校初二年级学生到国博参加课外历史课，因为路途遥远，结果比预定时间晚了1个小时才到。到了博物馆带队老师开始组织学生跟随讲解员参观，而这时带队老师提出一个极其不合理的要求：所有人必须在20分钟内参观完，提前1个小时返回学校。

啊？其他学校的正常参观时间应该是2小时20分钟的。为什么一定要提前返校呢？

带队老师的解释是，他们要赶回去吃学校预订的营养餐，晚了是要付额外等待费的。惊了！原来在学校看来，营养餐的等待费要比在博物馆参观的价值更大。

在这所学校学习的初二学生，他们在参观时的表现又如何呢？根据现场讲解员的事后反馈，这些初二学生不论是基础知识还是表达能力：双低。糟糕到已经无法进行正常教学的水平。

著名小学的回合

再来是一所著名小学师生们的表现。

小学阶段是不必一定要带学生来国博参观的，而这所学校为了提升学生的知识视野自愿申请参加国博的课外历史课程。抛去名校的光环，这所学校的教师和学生确实表现不同，甚至令人万分鼓舞。

参观至中午这群五年级的孩子也遇到同样的吃饭问题：再不去食堂吃午饭，人家就关门了，下午的课就得饿着肚子上了。本来嘛五年级孩子们都是长身体的时候，而且这所学校每周都有机会来国博一次。但是孩子们都表示要继续跟着讲解员参观，来不及吃午饭就不吃了。他们的带队老师一脸歉意，和讲解员解释说孩子们来一趟博物馆不容易，请老师理解，耽误讲解员吃饭非常抱歉等等…

学生们上课的状态怎么样呢？他们的知识储备和表达能力甚至超过了讲解员的预期。比如讲解员问到北宋之后是哪个朝代，一个小朋友竟然答道，伪楚。

伪楚国号“大楚”，是在靖康之耻后，金兵南下扶植的傀儡政权之一，由北宋太宰张邦昌建立，但是由于北宋军民的反对，仅存在了短短一个月的时间。

这绝对不是背背中国朝代表就能了解到的知识，而且这名小学生还能准确说出伪楚和南宋建立时间上的差别，以证明自己的观点。

这相当于什么水平呢？就像你问一个小朋友，一束白光通过三棱镜会发生什么现象？你期待的答案是形成彩虹，结果小朋友答，会形成可见连续光谱，因为光的本质是电磁波，不同频率的电磁波在同种物质当中的折射率也不同，自然光是由不同频率的光组合而成的，在通过三棱镜时发生两次折射导致不同频率的光分开...

我觉得不用再多说啥了。