台湾台东大学的办校理念

　台东大学是由“省立台东师范学校”、“省立台东师范专科学校”、“省立台东师范学院”、“国立台东师范学院”逐步改制而成，自民国九十二年八月一日起改名为台东大学。过去以培养小学师资为主的台东师院，随着时代变迁，已不再只以培育师资为唯一目标，在历任校长用心领导及台东大学全体师生努力之下，东大已逐渐转型。但是师资培育多元化，国小师资持续过剩，少子化趋势、教师需求不断减少，而台湾高等教育早已从菁英走向普及，面临全国超过160所以上大专校院的激烈竞争，加上知识经济时代产业结构不断改变，如何持续发展，吸纳优秀学生，培养具竞争力的有用人才，仍然挑战着东大的全体教职员工。师培大环境日趋险峻，高等教育学府的竞争日趋激烈，东大一定要群策群力，克服困难，永续发展。

一、 营造和谐、创新、积极的校园文化．强调民主的决策机制，重视沟通协调，主动亲近师生，透过正式与非正式沟通凝聚共识。．力行人事财务公开透明，建立信任与相互支持的团体气氛，促进东大人的认同感与向心力，群策群力，携手团结，才能提升东大的竞争力．鼓励积极创新，以发挥东大人丰富潜力，带动东大进步发展。

二、 鼓舞以服务为导向且具效能的学校行政．以有效的行政支援教师、研究及学生有效学习，并以尊师为重，了解系所教师、学生的需求，适时给与关怀、支援、及协助解决问题。．善用科技、资讯在学校行政及校务发展，提升校务发展效能。

三、 支援与尊重教师专业发展．尊重教师专业自主，系所事务由系所教师决定，教师以专长领域排课，行政在支持而非干预教师专业发展。．系所经费以支援教师教学为优先，改善教学设备，利用资讯来辅助教学，使教学生动有效。．鼓励教师与学生在教学历程中对话，透过教学纲要、教师说明及师生相互讨论，从学习目标的理解、进度掌握、成效评量、教与学的反省回馈，到教学科技与媒体的适度运用，以确保教师教学及学生学习的效能。．强调形成性评量及学生即时性回馈，学生教学意见反应可考量建置E化系统，以协助教师掌握教学效果。．鼓励教师升等及进修，订定办法支援及鼓励教师升等。对于有意愿进修高级学位的教师积极支援，并强化支援措施。．设置教学发展中心，提供及整合教学资源支持教师提升教学效能，提供教学媒体及科技资源及协助，新进教师研习等。

四、 鼓励与支持学术研究学术研究是大学教师专业发展的基础，也有助于提升学校的学术声望及校务基金的收入。高等教育评鉴，教师学术成果是重要的指标。所以学术活动是发展东大的重要内涵。东大汇集了台东地区最多的研究人才，是台东地区最主要的学术活动场所，长期以来，已累积了不错的学术研究成就，有的领域甚至领先了其他大学。东大要持续发展，鼓励与支持学术研究是必须重视的。．检讨东大奖励教师学术活动实施办法的实施成效，透过座谈及相关会议搜集研拟更有效的奖励措施。．整合全校各系所人力及经费，提升东大学术性刊物水准。．增加图书馆资源与图书设备，以方便学术研究。．充实及充份运用教学及研究设备，整合相关设备，资源共享，避免浪费。．争取举办国际及国内学术研讨会，让教师及学生有观摩和学习的机会。．建置学术研究发展支持系统，提供师生测验、统计及研究方法等谘询。完成报告者鼓励以西文争取国际期刊发表。

五、 改革课程，提升学生就业竞争力课程的发展，关系学生的学习效能及就业竞争力，由于产业外移，知识经济的发展，产业结构改变，师培多元化，加上出生率低，教师需求量减少，待业教师充斥，小学教师甄试录取率严重下滑，外在环境极为险峻，加上大学评鉴，退场机制箭在弦上，面临此种严厉挑战，我们一定要正视问题，持续进行转型及课程改革，让东大毕业的学生能发挥所长，充份就业及创业。如果东大毕业学生失业率不断提高，新生入学报到率将持续下滑，素质也将不断下降。这几年在郭校长极力倡导及各位先进共同努力下，东大的转型发展及课程改革已有成效。例如美术产业学系、运动休闲学系及其他非师培研究所与学系、学程的发展等可以带给东大很好的愿景。然险峻及激烈竞争的大环境持续发烧。所以改革课程以促进东大持续转型及提升学生就业竞争力，仍然是刻不容缓，应剑及履及积极推动。．透过校务发展指导委员会，校务发展委员会，以及校务会议等，研讨符合社会需求及东大发展与条件的新增系所，针对拟新增系所成立规划小组，积极增设非师培系所。．配合国家发展政策，向教育部争取员额增设系所。．在确保原有教师专业发展权益条件下，鼓励师范学院师培学系同仁研讨课程改革及转型方向与策略。　　．整合校内可用教师员额，集中增设发展具就业竞争力的系所，．大力支持已转型或新增之非师培系所，提升系所学生学习成效及毕业的就业竞争力。

六、 国际化并与地方特色及国家发展接轨大学发展考虑地区特色，可以加强与地方互动，促进地方发展，获取地方支持，同时藉助当地优势，也容易发展出具竞争力的一些学校特色。东大近年来的转型发展，在与地方接轨上已有一些成果，如成立南岛文化研究所，未来仍应持续结合地方产业及特性发展东大特色。大学发展也应考虑国家社会的需求，才能保障学生毕业后的出路，并让学校受到社会的肯定。面临师培多元化及产业结构改变，为符合社会需求，东大已逐步配合转型调整或增设系所。今后仍应保持对国家社会发展需求的敏感度，寻找有利于毕业生就业发展的领域，继续转型增设系所。在地球村及全球化的潮流下，促进国际化及学术交流合作，可协助东大融入国际学术主流，提升学术研究水准与教育品质，增进国际学术地位与能见度，同时也可扩展东大师生的国际视野，培养东大学生具地球村观念的现代化公民。在全球化之下要获得更好的工作机会，避免被边缘化，国际化能力是学校教育必须提供给学生的重要条件。．创造参与国际研讨会与研究发表等接触机会，鼓励师生参与国际学术论坛及论文发表与其他形式之交流。．东大已与多所国际学校订定合作或姊妹学校关系，应检核并提升实质交流成效，并继续扩展触角，加强与更多学校建立合作及交流关系。．支持并鼓励各系所办理国际学术研讨会及活动。．营造英语学习环境，全面提升师生的外语能力。．鼓励学生赴国外进修学分或短期研习。．筹设语文教学中心，吸引国际学生或在台外籍人士到东大学习国语。