小学二年级语文《我是什么》教学设计
发表时间：2024-10-14 07:53:58
来源：网友投稿
《我是什么》是一篇二年级语文课文，通过讲述水的不同形态和变化，让学生了解水的特性。教学设计如下：
一、导入
展示图片：春天的小溪、夏天的瀑布、秋天的湖泊、冬天的雪花，引导学生观察水的不同形态。
提问：同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么不同？
二、新课讲解
朗读课文让学生初步了解水的不同形态和变化。
分段讲解：
（1）春天的小溪：引导学生观察小溪的景象，了解水从液态到固态的过程。
（2）夏天的瀑布：讲解瀑布的形成原因，让学生了解水在高温下的状态。
（3）秋天的湖泊：引导学生观察湖泊的景色，了解水在不同季节的变化。
（4）冬天的雪花：讲解雪花的形成过程，让学生了解水在低温下的状态。
：水在不同的环境中会呈现出不同的形态，这是由温度、压力等因素决定的。
三、课堂活动
画一画：让学生画一画自己心中的水，可以是小溪、瀑布、湖泊或雪花。
说一说：让学生说说自己画的水的特点，以及它们在不同季节的变化。
四、课后作业
课后阅读《水的秘密》一书，了解水的更多特性。
写一篇关于水的日记，记录自己观察到的水的变化。
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