小学四年级《小数的大小比较》教案

发表时间：2024-10-25 14:31:22 来源：网友投稿

《小数的大小比较》教案

一、教学目标

知识与技能：使学生理解小数大小比较的规则，能够正确比较两个小数的大小。

过程与方法：通过观察、比较、分析等活动，让学生自主探究小数大小比较的方法。

情感态度与价值观：培养学生细心观察、认真思考的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点与难点

教学重点：理解小数大小比较的规则，能够正确比较两个小数的大小。

教学难点：灵活运用小数大小比较的方法，解决实际问题。

三、教学过程

导入新课（1）复习整数大小比较的方法。（2）引入小数，让学生观察小数的组成。

探究新知（1）出示两个小数，让学生比较大小，并说出比较方法。（2）引导学生小数大小比较的规则。（3）通过举例，让学生进一步理解小数大小比较的方法。

应用新知（1）完成课本上的练习题，巩固所学知识。（2）让学生解决实际问题，如：商店打折活动，比较商品原价与现价。

课堂小结（1）回顾本节课所学内容，小数大小比较的规则。（2）让学生谈谈自己在学习过程中的收获。

四、教学反思本节课通过引导学生观察、比较、分析等活动，让学生自主探究小数大小比较的方法。在课堂教学中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养学生的动手操作能力和思维能力。同时注重培养学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣。

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