小学三年级语文《掌声》的教学设计

发表时间：2024-10-28 04:24:26 来源：网友投稿

教学目标：

让学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文表达的思想感情。

理解课文内容，把握课文结构，感受人物心理活动，学会表达自己的情感。

通过合作探究，提高学生的阅读能力和合作能力。

教学重点：

理解课文内容，体会人物心理活动。

学习作者运用语言表达情感的方法。

教学难点：

把握课文结构，理解作者表达情感的方法。

学会运用语言表达自己的情感。

教学过程：

一、导入新课

引导学生回忆学过的课文，激发学生兴趣。

介绍课文背景，引出课题《掌声》。

二、初读课文

学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

教师检查学生朗读情况，纠正读音错误。

三、精读课文

学生默读课文，思考：课文讲述了什么故事？

学生分小组讨论，找出课文中的关键句子，理解人物心理活动。

教师引导学生分析关键句子，体会作者表达情感的方法。

四、巩固练习

学生朗读课文，注意语气、语调的变化。

学生模拟课文中的场景，体会人物心理活动。

五、全文

学生分享学习收获，课文表达的思想感情。

教师课文特点，引导学生关注人物心理活动。

六、拓展延伸

学生思考：在生活中，你遇到过类似的事情吗？

学生分享自己的经历，体会情感的表达。

七、布置作业

朗读课文体会人物心理活动。

写一篇关于情感的作文，运用所学方法表达自己的情感。

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