小学二年级上册语文《我要是葫芦》教案
发表时间：2024-12-01 12:02:30
来源：网友投稿
《我要是葫芦》教案：
一、教学目标
让学生认识“葫、芦、栽、种”等生字，学会书写。
理解课文内容，知道植物的生长特点。
学习作者观察、发现、思考的方法。
二、教学重点
理解课文内容，了解植物的生长特点。
学习作者观察、发现、思考的方法。
三、教学难点
理解课文中的比喻句。
学会作者观察、发现、思考的方法。
四、教学过程
导入新课 通过提问，让学生回忆自己种植植物的经历，激发学生对本节课的兴趣。
初读课文整体感知 让学生自由朗读课文，了解课文大意，体会作者的心情。
破解字词 讲解生字词，引导学生认识“葫、芦、栽、种”等生字，并学会书写。
精讲课文 1）讲解课文中的比喻句，让学生理解作者的表达方式。 2）引导学生理解植物的生长特点，如葫芦生长需要依附在架子上的原因。
练习巩固 1）让学生用自己的话描述葫芦的生长过程。 2）让学生模仿作者观察、发现、思考的方法，写一段关于自己种植植物的短文。
课堂小结 引导学生回顾本节课的学习内容，观察、发现、思考的重要性。
五、板书设计 《我要是葫芦》 葫芦生长特点：依附在架子上 观察、发现、思考的重要性
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