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小学教学随笔

发表时间：2024-12-01 12:04:15 来源：网友投稿

在小学教学过程中，我发现一个有趣的现象：孩子们对数字的记忆远比文字来得容易。在一次数学课上，我尝试用故事情节来帮助孩子们记忆数字，例如将数字五比作一只活泼的小兔子，数字七则想象成一条快乐的小鱼。孩子们在欢快的气氛中，不仅记住了数字，还激发了他们对数学的兴趣。这种寓教于乐的方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习，效果显著。

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