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初中数学优秀教学设计

发表时间：2024-12-15 08:41:11 来源：网友投稿

初中数学优秀教学设计应以激发学生兴趣为出发点，结合实际情境，采用启发式教学。如在教学“一次函数”时，可以设计“小明跑步”的情境，引导学生探究跑步速度与时间的关系，从而引入一次函数的概念。通过实物操作、小组讨论等方式，让学生在活动中感受数学的魅力，提高他们的数学思维能力。例如设置问题：“小明每分钟跑步100米，他跑了5分钟后，跑了多少米？”引导学生运用一次函数公式求解，进而加深对一次函数的理解。同时注重培养学生的合作意识和创新精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高数学素养。

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