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小学课文《春天来了》教学设计

发表时间:2024-12-16 19:06:30 来源:网友投稿

《春天来了》教学设计:

一、教学目标

让学生感受春天的美好,培养对大自然的热爱之情。

训练学生运用多种感官描述景物,提高写作能力。

培养学生的合作意识,提高课堂参与度。

二、教学重点

理解课文内容,感受春天的美景。

运用多种感官描述景物,提高写作能力。

三、教学难点

引导学生运用多种感官描述景物,提高写作水平。

培养学生的合作意识,提高课堂参与度。

四、教学过程

导入新课 播放春天的风景图片,让学生谈谈自己对春天的感受。

课文阅读 (1)学生自读课文,感受春天的美景。 (2)教师引导学生朗读课文,注意语气、节奏。

感受美景 (1)教师提问:课文中有哪些美景?学生回答。 (2)教师引导学生用多种感官描述这些美景。

合作创作 (1)学生分成小组,合作创作一篇描写春天美景的作文。 (2)各小组展示作品,全班评价。

教师本节课的学习内容,强调运用多种感官描述景物的重要性。

五、课后作业

回家后与家人一起观察春天的美景,用日记记录下来。

尝试用多种感官描述家乡的春天,写一篇短文。

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