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初中《质量守恒定律》教学反思

发表时间：2024-12-16 19:47:30 来源：网友投稿

在《质量守恒定律》的教学中，我发现学生对化学反应的理解存在困难。通过实验操作，学生直观地看到反应前后物质的质量不变，加深了对质量守恒定律的理解。但是学生在回答问题时，往往只关注质量不变，忽略了化学变化的实质。为此我引导学生关注反应物和生成物的种类，理解化学反应的本质。同时我还注重培养学生的科学探究能力，鼓励他们提出问题、解决问题，提高他们的科学素养。总体来说教学过程中既要关注学生对知识的掌握，也要关注他们的能力培养。

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