小学古诗《春夜喜雨》教学设计

发表时间：2024-12-16 19:54:42 来源：网友投稿

《春夜喜雨》教学设计：

一、教学目标

知识目标：认识“晓、润”等生字，会写“春、夜”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

能力目标：理解古诗的内容，体会诗人的情感，初步感知古诗的语言特点。

情感目标：培养学生对大自然的热爱之情，激发学生对中国古典诗词的兴趣。

二、教学重点

理解古诗的意思，体会诗人的情感。

学习古诗的朗读技巧，培养良好的朗读习惯。

三、教学难点

理解古诗中蕴含的哲理。

感受古诗的语言美。

四、教学过程

导入新课：通过提问“同学们喜欢下雨吗？”引入课题《春夜喜雨》。

初读课文：学生自由朗读，教师指导学生读准字音，读通句子。

理解诗意：引导学生理解古诗的意思，结合注释和图片帮助学生理解诗句。

朗读感悟：学生分组朗读，教师指导朗读技巧，如语气、语调、停顿等。

体会情感：引导学生体会诗人在诗中表达的情感，如对春雨的喜爱、对农民的关心等。

课堂小结：回顾本节课的学习内容，学习成果。

作业布置：背诵课文，课后查阅相关资料，了解诗人杜甫的相关事迹。

五、教学延伸

拓展阅读：推荐学生阅读杜甫的其他诗作，感受诗人的才华。

实践活动：组织学生进行“春夜喜雨”主题绘画或写作活动。

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