高中语文《雷雨》教学设计
发表时间：2024-12-16 21:49:40
来源：网友投稿
《雷雨》教学设计：
一、教学目标
理解剧本《雷雨》的人物关系和情节发展。
分析剧本中的人物性格和内心世界。
学习剧本中的文学修辞手法和语言表达。
二、教学重点
人物关系和情节发展。
人物性格和内心世界。
三、教学过程
导入 通过介绍剧本《雷雨》的作者和创作背景，激发学生学习兴趣。
教学内容 （1）分析人物关系：引导学生梳理剧中人物关系，如周朴园与四凤、鲁侍萍与周萍等。 （2）分析人物性格：引导学生探讨剧中人物的性格特点，如周朴园的专制、鲁侍萍的坚韧等。 （3）分析内心世界：引导学生分析剧中人物的心理活动，如周萍的矛盾、四凤的迷茫等。
教学方法 采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解剧本内容。
案例分析 选择剧本中的经典片段，让学生分析其文学修辞手法和语言表达。
与拓展 引导学生剧本的主题思想，并思考现实生活中的类似现象。
四、教学评价
学生能准确梳理人物关系和情节发展。
学生能分析人物性格和内心世界。
学生能运用所学知识分析剧本中的文学修辞手法和语言表达。
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