小学语文《操场上》教学设计

发表时间：2024-12-17 07:51:34 来源：网友投稿

教学设计：《操场上》

一、教学目标

知识与技能：学会本课生字，正确读写词语；认识生字“操、场、上”，理解词语的意思。

过程与方法：通过朗读、讨论，体会课文的情感，理解课文内容。

情感态度与价值观：培养学生热爱校园生活的情感。

二、教学重点

认识生字“操、场、上”，理解词语的意思。

理解课文内容，体会课文所表达的情感。

三、教学过程

导入新课（1）图片导入：展示操场上活动的图片，引导学生回忆在操场上玩耍的情景。（2）揭示课题：今天我们学习《操场上》。

自主学习（1）学生自读课文，圈出生字词，查字典或借助工具书理解字词意思。（2）交流识字成果，教师点评。

合作探究（1）学生分组讨论，概括课文的主要内容。（2）汇报交流，教师点评。

朗读感悟（1）学生齐读课文，体会课文所表达的情感。（2）教师范读，学生跟读。

拓展延伸（1）让学生说一说自己在操场上发生的有趣的事情。（2）布置课后作业：写一篇关于自己校园生活的作文。

四、教学评价

知识与技能：学生能否正确读写生字词，理解词语的意思。

过程与方法：学生能否通过讨论、交流等方式理解课文内容。

情感态度与价值观：学生是否能够热爱校园生活，积极参与到活动中去。

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