小学古诗《长歌行》教学设计
发表时间：2024-12-17 07:53:41
来源：网友投稿
《长歌行》教学设计：
一、教学目标：
让学生了解古诗的背景和作者，培养对古诗的兴趣。
通过朗读、背诵，让学生体会古诗的韵律美和意境美。
引导学生理解古诗中表达的情感和哲理。
二、教学过程：
导入新课：介绍《长歌行》的作者、背景，激发学生兴趣。
朗读古诗：让学生跟读、自由朗读，感受古诗的韵律美。
理解古诗：引导学生分析古诗中描绘的景物、表达的情感，如“青青园中葵，朝露待日晞”描绘了葵花在清晨阳光下绽放的景象，表达了对美好生活的向往。
背诵古诗：在理解古诗的基础上，让学生背诵古诗，加深记忆。
互动环节：让学生谈谈自己对古诗的理解和感受，分享学习心得。
：教师古诗的主题和情感，强调古诗的价值。
三、课后作业：
背诵《长歌行》。
画一画古诗中的景物，表达自己的想象。
家长陪同孩子阅读《长歌行》，共同感受古诗的美。
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