小学五年级语文上册《窃读记》教案

发表时间：2024-12-17 10:16:38 来源：网友投稿

教案：《窃读记》

课时：2课时

教学目标：

认识生字词积累词语。

理解文章内容，体会作者的情感。

学习作者描写细节的方法，提高写作能力。

教学重点：

理解文章内容，感受作者的情感。

学习作者细致的描写手法。

教学难点：

理解作者在窃读过程中的心理变化。

学习如何运用细节描写来表达情感。

教学过程：

第一课时

一、导入

提问：你们喜欢读书吗？为什么？

引出课题：《窃读记》。

二、初读课文

学生自由朗读课文，注意生字词。

教师检查生字词的认读情况。

学生再次朗读课文，思考：文章主要写了什么？

三、细读课文

学生分组讨论，交流对文章内容的理解。

教师指导学生抓住重点段落，体会作者的情感。

学生分享自己的阅读感受。

第二课时

一、复习导入

复习生字词。

提问：还记得文章的主要内容吗？

二、深入阅读

学生朗读课文，找出作者在窃读过程中的心理变化。

教师引导学生分析作者的描写手法，如心理描写、环境描写等。

学生仿写一段关于窃读的心理描写。

三、

学生分享自己的仿写作品。

教师点评并本节课的学习内容。

教学延伸：

学生课后阅读《窃读记》原著，撰写读书心得。

家长和孩子一起分享读书的快乐，营造良好的家庭阅读氛围。

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