托福口语Task4考试介绍

托福口语task4考试介绍

先阅读再听力，再复述。

在第四题阅读中，很多宝宝们都在反应自己不能及时抓取主要信息，单词看不懂，不知道除了主要信息之外再该看些什么。那么怎么能高效的抓住阅读重点，同时秒杀听力呢?

首先宝宝们就需要了解第四题阅读的内核，没错，这件事就是我们小学初中高中语文课一直都在做的：中心思想。

有人会说：骗子!明明题目要求里说阅读把定义记下来就行了!你骗人!well虽然说抓住标题的定义的确是阅读重点之一没错，但仅仅抓住定义，是不可能找到听力重点的。

以下题为例：

ReferenceGroups

Ourthinkingandbehaviorareofteninfluencedbyotherpeople.Whenweadmireandrespectsomeone,wenaturallytrytoimitatetheirbehaviorandattitudes.Groupsofpeoplewhomweadmireandwhosebehaviorandattitudeswetendtoimitateareknownasreferencegroups.Referencegroupsprovideamodelaframeofreferencethatcanshapehowwethinkandbehave.Overthecourseofalifetime,wemaybeinfluencedbymanydifferentreferencegroups.Aswegrowolder,orencounternewcircumstances,ourreferencegroupsmaychange,andourattitudesandbehaviormaychangeaccordingly.

首先咱们通过关键词arecalled迅速定位主旨句，得出referencegroup是我们想要模仿和崇拜的那么一群人。但除了这些阅读还讲了什么呢?阅读中开头提到，我们的思想和行文是受人影响的。当我们崇拜别人的时候，就会不自觉地模仿他们的行为。同时我们的一生中，referencegroup绝对不是唯一的，而是不断变换的。

把文章翻译一遍之后，如果宝宝们用中文概括中心思想，你们会怎么说呢?没错，有以下这么一些点可能比较重要：首先人们想模仿的人叫referencegroup。其次这些人会改变我们。再其次这些人不是一辈子只有一拨。不知道读完文章之后，你们心中有没有浮现出一些例子?比如非主流。

带着这样的感受去听听力，就会发现听力中果然就讲了一个关于非主流的故事，教授年轻的时候进了一所艺术学校，觉得学艺术的师兄师姐特别酷炫狂暴吊炸天，而且他们每天都穿着T恤牛仔裤运动鞋，去哪儿都穿着。果不其然教授也开始穿一样的东西了，于是教授觉得自己很酷。但是酷的日子是短暂的，找到工作以后，教授遇到了一帮更加酷炫的人，不光酷炫，甚至还有些优秀，经常处理单位的主要任务，处理老板的机密情报。教授一想这些人真酷啊!而且穿的那么好，每天西装革履小短裙高跟鞋，我也要穿!于是，教授就跟他们，这些更酷炫的人穿的一样，不再觉得自己的T恤牛仔裤运动鞋很酷了。

故事讲完了现在同学们能不能找一找听力跟阅读有什么对应的点呢?没错，教授遇到了自己喜欢且崇拜的人，于是开始模仿他们。这一点对应了阅读中referencegroup的概念：Groupsofpeoplewhomweadmireandwhosebehaviorandattitudeswetendtoimitateareknownasreferencegroups.Referencegroupsprovideamodelaframeofreferencethatcanshapehowwethinkandbehave.再往下，当教授时过境迁，referencegroup就转移了，对应了阅读中referencegroup会改变的这一事实。

Aswegrowolder,orencounternewcircumstances,ourreferencegroupsmaychange,andourattitudesandbehaviormaychangeaccordingly。

那么现在听力还会抓不到重点吗?

第四题阅读部分，考察的就是同学们：

1】找到主旨定义句。

2】定位其他重点的双重能力。当我们把握住阅读重点，听力中所对应的重点就迎刃而解了。

托福口语速记技巧

人类瞬时记忆的有限性，可以用速记方式加以弥补。新托福考试增加的口语部分就允许考生在听、读的同时作些笔记。这对考生在紧张的状态下产生的听时明白听后忘;读时明白读完忘的现象确实是一个有益的帮助。快而准的笔记能帮助考生准确地回忆刚刚读到、听到的内容，进而使考生能用恰当的语言准确地回答问题以取得满意的成绩。因而培养一种高效的速记能力在新托福考试中不仅显得至关重要，而且势在必行。

考试中运用怎样的速记方法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但关键的问题是你的速记要有助于你迅速而准确地回想起一次性听到的、读到的东西。所以快而准就成了迅速记笔记所应遵循的准则。

作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每一个词都记录下来，那既是不必要的，也是不现实的、不可能的，特别是在新托福的口语考试中。作记录应着重那些能反映关键信息的关键词，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这些符号还原成先前听到或读到的内容。请看下面的例子：

例如：

In1337,aterriblewarbeganbetweenEnglandandFrance,andthiswarcontinuedforalmostahundredyears.

记录：1337，EwarF100yrs

速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手段，是对记忆的一种补充，是对自己的一种提醒，所以在作记录时应注意：

1、所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;

2、自己创建的缩略语、符号等自己要能识别;

3、要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息;

4、作成的笔记可以串成与材料内容相符的句子;

5、平时要多练习，保证眼耳手嘴并用，听说读写结合，并严格按考试要求的时间操练。

托福口语高分秘诀：语段朗读法加强语音语调

我注意到一个事实：拿到高分，比如说26分-30分的考生有共同的三大优点：

1、他们的语音语调比较标准，或者说非常标准。

2、他们的语言表达非常的流利连贯。

3、他们在考场上表现的自信和大方。

对于正在备考的朋友来说这三大优点，是完全可以提前培养好的。我给大家推荐的一个方法语段朗读法。用这个方法练发音，要注意六点：

1、段子的难度要适中!比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。

2、这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。

3、了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。

4、朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。

5、你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较或的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来。

6、阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在读每一段，每一遍，你是不是有所改进。你把10-20个段子，每个段子都读得特别棒，就OK了。