当前位置：新励学网 > 应试教育 > 在职硕士创业教育教学约束分析

在职硕士创业教育教学约束分析

发表时间：2025-03-15 17:57:13 来源：网友投稿

纵观当今高校的教学模式，教师依然是主角，担负着传统的传道、授业、解惑的职能，学生是观众和听众，是接受知识的容器。在教学方法上也是以教师讲授为中心，上课教师单向灌输的方式，忽略了在职硕士的主动能动性，只把在职硕士当作一个被动的承受者，没有调动在职硕士学习、创新的积极性。而没有创新精神的人也就没有创业意识。

由于课程结构的不合理，教材的编写和选用也只是停留在理论研究的基础上，没有与之相适应的创业课程，特别是一些令业课的教学不能够及时反应本门学科最新发展动向，使在职硕士不能开阔思维视野，不能了解相关的主流技术。许多导师也只是理论研究的行家，对实践的应用也存在相当的差距，致使在职硕士的学习过程缺乏围绕创业教育进行有效的学习实践。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！