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汉字文化教育课程体系开发研究有哪些理论价值

发表时间：2024-07-12 10:37:10 来源：网友投稿

汉字文化教育课程体系开发研究有一定的理论价值，下面我们来看一看。

1．为中华传统文化教育提供新的平台

随着世界经济一体化进程的加快，如何继承和弘扬本民族优秀传统文化，保持民族特色成了世界各民族共同面临的一个课题。同时随着综合国力的日益增强，中华民族在国际上的影响力也逐渐增强，如何传播中华文化，让世界更好地了解中国，让中国更好地走向世界，也就成了我们所肩负的任务。中华文化博大精深，涉及社会生活的方方面面，诸如哲学、文学、建筑、艺术、服饰，等等，汉字也是中华民族文化的瑰宝，是我国法定的通用文字，是世界上历史最悠久、使用最广泛的文字，是人类最宝贵的非物质文化遗产之一。2008年北京奥运会就把汉字作为中华文化的组成元素展现给世人。但是从汉字文化的角度进行传统文化教育却是远远滞后于时代发展，如何发掘汉字的文化功用和教育价值，如何使汉字所蕴涵的中华文化基因得以传承，如何使汉字文化进入学校、进入课堂、进入受教育者的头脑之中，就成了本研究的应有之义。

2．为素质教育的实施提供新的视角

大力推进素质教育，提高受教育者的综合素质，是中国教育改革发展的战略抉择和明智之举。汉字不仅是汉语言的书面载体，同时还蕴含着中华民族共同的思维方式、认知特点、道德规范、价值取向等文化因素，正如著名历史学家陈寅恪先生所说“一个汉字即一部文化史”，实施素质教育，弘扬传统文化，浸润人文涵养，“国学”诵读、京剧进校固然是素质教育之一途，让学生“识”字，更让学生“赏”字也是素质教育不可或缺之要义。从汉字文化的角度去总结、分析汉字自身的“教育力”，让学生真切热爱祖国的语言文字，体认中华文化，加强人文修养也正符合素质教育的精神，体现素质教育的精髓，同时也为素质教育的实施提供了一个新的视角。

3．为课程开发提供新的途径

现代教育证明，任何教育目的、目标都只能通过课程的设计、设置，才可纳入教育体系，成为落实教育的手段，否则，任何教育都不可避免地流于空泛。将汉字文化教育纳入到课程开发体系之中，使汉字文化教育具有可操作性，从而促进新一轮基础教育与课程改革的发展。

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