非全日制研究生含金量怎么样？就业率怎么样？

研考报考人数的增加，让非全日制研究生受到越来越多考生关注。作为硕士研究生学习方式的一种，非全日制硕士与全日制硕士在培养方式、学费标准等方面存在差异。部分考生对非全日制研究生了解不多，容易陷入报考误区。就此对非全日制研究生相关信息进行了梳理。

什么是非全让宏谈日制研究生

教育部办公厅印发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）中，准确界定了全日制和非全日制研究生。

全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。

非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

全日制与非全日制有何区别

对于考生来说全日制与非全日制的区别，主要集中体现在以下几方面。

在培养方式上，非全日制研究生以非脱产形式进行学习，即以在职方式培养，一般安排在周末、寒暑假集中上课或节假日上课。部分学校非全日制研究生也可以申请与全日制研究生一起上课等。对非全日制研究生，多数学校不提供宿舍；全日制研究生则以脱产方式培养，上课按学校教学安排进行，学校基本会提供宿舍。

在学费标准、奖学金方面，非全日制研究生学费标准会高于全日制研究生。非全日制研究生暂无国家拨款的奖学金；全日制研究生享受政策范围内的奖励资助。

在人事档案、毕业派遣、学位证和毕业证方面，二者同样存在区别。

全日制研究生在就读期间需要根据学校要求，完成个人人事档案的流转工作。毕业时全日制研究生需要自主择业，学校负责为其办理有关就业手续。在规定时间内未落实工作单位的，按学校当年有关就业政策执行。全日制研究生在校期间要遵守学校规定，并按要求完成培养阶段课程。符合所学专业毕业条件和学位授予条件者，可获得毕业证书（毕业证书上标注学习绝亩形式，即“全日制”）和学位证书。

非全日制研究生就读期间，其人事档案不转入学校，毕业后也没有就业证和派遣证。按学校要求完成坦碰培养阶段课程，符合所学专业毕业条件和学位授予条件者，可获得毕业证书（毕业证书上标注学习形式，即“非全日制”）和学位证书。

针对全日制与非全日制的区别，不同招生单位要求不同。考生在报考前可提前向招生单位了解当年规定和要求。

非全日制研究生发展如何

过往由于全日制和非全日制研究生存在区别，很多考生对报考非全日制研究生会有纠结。其实这纠结的背后，是考生对非全日制研究生的未来发展不确定，不知道其“含金量”如何。

《中华人民共和国高等教育法》明确规定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。为推进全日制和非全日制研究生教育协调发展，加强规范管理，2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号），明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

2020年，教育部办公厅等五部门印发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》（教研厅函〔2019〕1号），明确用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。

对于考生来说是否报考非全日制研究生需要从自身出发，结合学习规划、就业规划等综合考量，提前了解清楚相关信息后做抉择。近年来高校非全日制研究生的培养工作在不断提升，考生多了解相关信息，走出“误区”后同样会获得精彩的未来。

西电杭研院怎么样

随着研究生报名时间的临近，很多想要通过在职研究生提升自己的在职人员想知道非全日制研究生含金量怎么样。非全日制研究生含金量怎么样一直是困扰很多考生的问题，毕竟这关乎到以后找工作，具体情况考生可以提前有所了解。

非全日制研究生就是和全日制研究生一样，需要参加每年12月进行的全国研究生统一招生考试，10月在中国研究生招生信息网进行网上报名。经过初试复试后方可入学。

非全日制研究生的含金量根据此前国家发布的健全选人用人政策体系，要求对全日制、非全日制研究生同等待遇，不得歧视，因此目前非全日制研究生的含金量也是比较高的。但卜茄是非全日制研究生毕竟竞争比较激烈，学费也比较高，随着含金量的提高报考通过率也是一个挑战。

非全日制研究生报名条件是：

1、国家承认学历的应届本科毕业生。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3、获得国家型告察承认的高职高专学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；

4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5、已获硕士、博士学位的人员。

在职人员也可以选择同等学力申硕进行学习，同等学力申硕免试入友手学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后满足条件的考生可以参加申硕考试申请硕士学位。热门专业有法学、教育学、计算机在职研究生等。

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非全日制研究生怎么样

西电杭研院是2021年11月西安电子科技大学与萧山区政府合作成立杭州产教融合研究生联合培养基地。招收全日制和非全日制工程类硕士专业学位研究生，招生领域为电子信息，招生方向包括电子与通信工程、计型历算机技术与软件工程、控制工程与智能感知、集圆租备成电路工程、网络安全与信息对抗等。

杭研院的优势：

1 杭研院地处长三角，电子信息产业发达，公司多，可选择性大。

2 相对于西电本部，考研分数线要低一些，更容易上岸。

3 杭研院的研究生在研二研三能去公司实习，更有机会进阿里，海康这种大厂，毕业时已经有两年工作经验。（也可以留在研究院的实验室）

4 杭州市政府及各区对研究生的政策不管是在读研究生（覆

盖率100%的橘毁奖学金）还是毕业签杭州公司都有生活补贴（在读研究生是6k/年、毕业签工作一次性补贴3W）。

非全日制研究生怎么样？

非全日制研究生怎么样介绍如下：

非全日制研究生的含金量是比较高的。非全日制研究生是双证，即学历与学位证书都具备的研究生教育。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。可以用来出国留学，考公务员，迹改芹考博士之类的，拿到的证书可以在学位网，学信网进行查询，因此根本不用担心非全日制研究生证书的含金量。

两者区别：

学习方式不同

全日制研究姿毕生采用全日制授课方式，上课方式一般是周一至周五。

非全日制研究生采用业余时间上课，多为周末上课，一般是隔周上课一次；也有专业是节假日、寒暑假集中授课。

招生专业不同

全日制研究生几乎可报考所有专业，报考学硕、专硕。

非全日制研究歼或生只能报考部分专硕专业，比较偏向于实践工作，选择的范围也更小。

总体而言非全日制研究生和全日制研究生在学历上没有差别，都是研究生学历，教育部也有明确规定二者具有同等法律效力和地位，所以想在求职时获得更多机会、想考公务员的人员，都可以放心报考非全日制研究生。

非全报名人员已经拥有稳定的工作和丰富的经验，所以获得一个研究生的学历可谓是锦上添花。

如果说你错失了全日制的机会，那么就不要错失考非全日制的机会了。

现在大城市进行纳神唯人才争夺战，北京上海抢人和二线城市抢人才完全是两码事。尤其是新能源，新材料，物联网，大数据等高峰人才的争夺，市场对人才任职要求越来越高，使得在职人员重返院校补充更新知识，以获取新资源，那么非全日制研究生怎么样

市场需要

现在求职市场对人才任职资格的要求在不断提高。无论在技术岗位,还是中高级管理层,都有将学历由专科、本科向硕士、博士提高的趋势,因而为了加强自身在人才市场的竞争优势,在职人员将学历往高处走是必然趋势。非全日制研究生提供职场人员学习深造的机会和途径。

另外现代知识更新的速度在不断加快,几年前学到的东西已经不能适应 实际工作的要求,所以再回学校,补充、 更新知识、提高能力,是解决很多人实际 需求的一条途径。

很多想要报考非全日制研究生的同学反映，自己在一个熟悉的环境中久了,人易滋生惰性,他们认为很多工作未来也会“下岗”,人必须有“居安思危”的意识。所以决定重新拿起书本开始学习。

在职人员重回校园的目的和心态迥异,大概可归为两类。

获取资源型。可能现在的专业与自己的工作没什么关系。但自己经过慎重的考虑和选择专业以后，自己仍然认为边工作边读书有很多优势,工作能与社会保持紧密接触,新的机会来了可以随时抓住。而在学校的同学和老师都是对未来极有帮助价值的资源。

不图文凭型。有些同学明确的说,读书的目的不为文凭,而是实际工作洞培中需要提高。只要自己在知识、理论、技能等方而有所提高就够了。公司要做的瞎核事很多,他不打算再申请学位。

领导力发展方向专业 免试入学

中国人民大学劳动人事学院领导力发展方向在职研究生课程由知名专家学者教授队伍组成，同时还会邀请人力资源和社会保障部、民政部及其他高校著名专家学者前来讲座授课。国内首个关注个人领导力发展的在职项目，打破传统单一的面授课程体系，融入团队建设、管理沟通等高效的领导力发展方式，关注学员在整个学习过程中的个人成长与能力发展。同时精选领导力权威导师授课，从企业中来，到企业中去，让理论知识更加落地，更具实操性。

重要知会：根据学位委员会(2013)36号文件，自2014年起，原“中国人民大学在职研究生”更名为“中国人民大学课程研修”，同等学力申请硕士学位流程不变，非全日制研究生要求不变。

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