教育叙事研究的特点有哪些

发表时间：2024-08-18 12:30:02 来源：网友投稿

教育叙事研究的特点有哪些介绍如下：

1、叙述事例必须是已经发生的、真实的；2叙事要以人物及其所感所想为主线；3故事情节应该跌宕起伏、扣人心弦；4教育叙事应令读者有身临其境之感；5获得教育理论或教育信念的方式的归纳；6叙事目的不是自我陶醉，而是与众人分享。

教育叙事指的是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，例如教师在日常生活和课堂教学中曾经发生或者正在发生的事件。教育叙事的研究是具有客观性、真实性、情境性的，并不是教育者的主观想象。教育叙事的特点1、叙述事例必须是已经发生的事情，是具有真实性的。

2、叙事要以人物及其所感所想为主线。

3、故事情节应该跌宕起伏、扣人心弦，使读者有身临其境的感觉。

4、获得教育理论或教育信念的方式的归纳。

5、叙事目的是为了与众人分享，让别人可以感受到教育叙事的目的。叙事类型1、片段叙事即对个人教育教学实际中某个印象深刻的片段的叙述，将事件发生的细节描述出来，说明教师对导致良好或者不好教育教学效果的反思。

2、“他传体”叙事教师将故事讲述给别人听，由教师和他人的对话来完成对教师教育生活故事的梳理与提炼。

3、自传体叙事教师对自己教育生活的自我梳理和叙述，通过对个人成长的梳理，发现与探索教育生活的重要性。

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