当前位置：新励学网 > 考研教学 > 皮亚杰研究儿童道德认知发展的方法

皮亚杰研究儿童道德认知发展的方法

发表时间：2024-08-19 09:52:06 来源：网友投稿

皮亚杰研究儿童道德认知发展的方法是对偶故事法。

皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的对偶故事同儿童交谈，即用“对偶故事法”来考查儿童的道德发展问题。他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律，由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。拓展知识对偶故事法：通过向被试讲述包含着道德价值内容的故事，它们以对偶道德故事为主，成对出现，来让被试判断研究者所涉及哪些行为类型。这是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法。利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问。利用这种难题测定儿童是依据对物品的损坏结果还是依据主人公的行为动机做出道德判断。由于皮亚杰每次都是以成对的故事测试儿童，所以此方法被称为对偶故事法。典型故事1、一个叫约翰的小男孩在他的房间时，家里人叫他去吃饭，他走进餐厅。但在门背后有一把椅子，椅子上有一个放着15个杯子的托盘。约翰并不知道门背后有这些东西。他推门进去门撞倒了托盘，结果15个杯子都撞碎了。

2、从前有一个叫亨利的小男孩。一天他母亲外出了，他想从碗橱里拿出一些果酱。他爬到一把椅子上，并伸手去拿。由于放果酱的地方太高，他的手臂够不着。在试图取果酱时，他碰倒了一个杯子，结果杯子倒下来打碎了。皮亚杰对每个对偶故事都提两个问题：这两个小孩是否感到同样内疚？这两个孩子哪一个更不好为什么通过被试的反应，皮亚杰发现，儿童的道德判断是从早期的注重行为结果的评价向注重行为的动机发展，其道德认知水平从“他律”向“自律”发展。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！