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发展性研究是属于哪种分类方法得出的分类结果

发表时间：2024-08-19 12:34:35 来源：网友投稿

发展性研究是属于研究目的分类方法得出的分类结果。

教育部教育发展研究中心，是为适应教育事业发展与改革需要，于1986年经国务院批准建立的国家教育宏观决策咨询研究机构，隶属于国家教育部。2022年2月，经中央编委批准，教育部教育发展研究中心和中国教育科学研究院整合，组建新的中国教育科学研究院。教育部教育发展研究中心成立于1986年。2022年2月，经中央编委批准，教育部教育发展研究中心和中国教育科学研究院整合，组建新的中国教育科学研究院。教育发展前瞻性和战略性问题研究任务，与地方、学校合作进行教育科学研究，开展教育智库国际交流与合作。发展性研究特点：发展性研究的特点包括：应基于一定的培养目标，并在实施中制定明确、具体的阶段性发展目标；其根本目的是促进评价对象达到目标，而不是检查和评比；是注重过程的评价；关注评价对象发展的全面性；倡导评价方法的多元化；关注个体差异。注重评价对象本人在评价中的作用。实施发展性评价的基本程序是：明确评价目标和标准；选择并设计评价工具与评价方法；收集和分析反映评价对象发展过程和结果的资料；明确促进评价对象发展的改进要点并制定改进计划。

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