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考研专业课教材要记忆到何种程度

发表时间：2024-08-21 08:14:04 来源：网友投稿

1、刚开始从未接触过的新教材，看完第一遍后能大概知道讲的是什么，教材的主体内容和重点在哪里。

2、第二遍看书，我们会注意到一些之前没有思考过的问题，同时会把注意力更多地放在思路阻滞的地方，也就是看不懂的地方，会产生强烈的想法，试图把所有看不明白的字词查清楚含义，把没有看过的作品找出来看看。碰到问题解决问题，再碰到问题，再解决问题，经过反复爬升，能力会有大幅度提升，也能体验到满满的成就感。

3、第三遍看书，你就会自然想要背诵了。觉得单单是看内容，完全不能满足当下的需求，跟自己的水平是不匹配的。这时的背诵是自但是然的内在冲动，不再是为了完成背诵而背诵的机械和低效率重复。同时背诵的过程也是对第2个过程的重要补充。书读百遍其义自见，说的就是背诵阶段，对理解知识点的重要作用。

4、每轮有每轮的任务，如果第1轮和第2轮的做得不到位，单纯把背诵作为一种被迫完成的工作，那势必是低效的。带来的结果有3个：背不会、容易忘、即便记住也不会用，碰到真题仍然一筹莫展。

5、理解是记忆的基石，也是面对考题时灵活变通的前提。很多同学理所当然地觉得，文学考研，就是背诵，我背会了什么事都解决了。真不是这样文学考研最重要的复习阶段，不在3，而在2。背诵应该是自但是然的、循序渐进的、水到渠成的，就好比干工程，想要在山体中间挖隧道，成功的关键不是上来就挖，更不是挖多久，开始得得多早，愚公精神在这里并不值得鼓励。想要挖得越快越好，还能节省之后通行时间，应该把最多的精力放在“格物”上，即绘制山体模型图、勘测岩石结构、确定施工路径等方面。

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