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如何做教学研究

发表时间：2024-09-20 23:38:14 来源：网友投稿

如何做教学研究介绍如下：

作为教师应该从自己的教学实际出发，从自己遇到的问题出发，从平时教学工作入手如何做教研。“小题大做”，这样才会有研究的动力，才会有研究的价值，才会取得真正的成功。其次要善于。具体介绍如下：

一、教研活动需要多一点指导、多一点了解

教研活动组织者在活动前要重视指导，活动后要反思活动本身的得失，如哪些是有效的，哪些值得探讨，还有哪些需要改进，而且要深入学校、走进课堂，了解活动对教师教学的实际促进作用，开展后续的指导工作。

在实施新课程过程中，教师们遇到了哪些教学问题和困惑，今后需要研讨解决什么问题，有什么建议和要求等，这些活动有利于教师教学实践内容的研讨，有利于提高教研活动质量。

二、执教者需要多一点反思、多一点互补

美国教育家波斯纳曾说过：“教师的成长=经验+反思”，优秀教师也应该是如此。在上完公开课后，自己要认真反思自己的课堂教学，以研究者的眼光审视自己的教学行为，尤其是对导题团的领导、同行教师提出的问题或专家的建议，要认真分析原因，经验，做到“有则改之，无则加勉”，这样一来教师的业务水平、素质的提高就不在话下了。

三、听课者需要多一点交流、多一点实践

有效的教研活动应该让所有参与的教师都成为活动的主体，使教师在教学中碰到的问题得到解决，自身的专业素质得到发展，教研意识得到加强。

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