孩子们对电子游戏的热爱可以改善课堂学习

发表时间：2024-05-27 05:12:04 来源：网友投稿

该研究调查了来自昆士兰政府、英国国教和天主教部门的 14 所昆士兰学校的 318 名女孩和男孩(7 岁和 8 岁)的“游戏”习惯。

研究结果“男孩的游戏身份和学习机会”由学术期刊“学习、媒体和技术”发表。

澳大利亚天主教大学学习科学和教师教育研究所的首席研究员劳拉斯科尔斯副教授表示，人们对电子游戏对儿童的好处缺乏了解。

“游戏有一个有争议的形象，但研究表明，最重要的是游戏的类型和质量，以及玩游戏的时间长短，”斯科尔斯说。

“教师可以使用像 Minecraft 这样的视频游戏来建立团队合作以及与 STEM 相关的数学和科学能力。

“已经发现游戏可以提高许多技能，包括创造力、解决问题的能力、读写技能(如阅读和写作)以及高级数字技能。”

然而，斯科尔斯告诫说，更有创意的教学方法往往被教师的考试压力所扼杀，比如 NAPLAN。

“对于没有玩过 Minecraft 等游戏的教师来说，很难了解它如何融入国家课程或如何评估和评估学习成果，”她说。

“NAPLAN 考试的压力导致许多教师不得不证明他们使用电子游戏来教授数学、科学和识字等科目的合理性。”

研究还发现，游戏让男孩感到自豪、自尊和与同龄人的社交联系。

斯科尔斯补充说：“这种提高的自尊会渗透到男孩生活的许多领域，而当男孩被拒绝参加游戏时，这会使他们在同龄人中边缘化。”

“男孩在建立社交群体时也可能比女孩面临更多的挑战，所以游戏是他们发展社交网络的一种方式。”

研究表明，男孩比女孩更喜欢玩游戏，他们的数字技能被描述为高于女孩。

斯科尔斯补充说，父母应该继续检查孩子们玩电子游戏的推荐年龄，并控制玩游戏的时间。

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