幼儿园小班管理小妙招
发表时间:2024-05-27 15:44:32
来源:网友投稿
运用贴切的比喻方式,促进教学活动中的常规管理。小班幼儿控制力很差,思维的发展是直觉行动思维为主,因此,幼儿理解能力往往是很直接很表面的,具体形象的。在引导幼儿坐姿上,可采取了很贴切的比喻。分组上,教师可采取水果分组法对幼儿进行分组。因为,水果是幼儿平常生活中常见的,又是幼儿喜欢的物品。
幼儿园小班管理小妙招
教室的布置童真化,运用颜色鲜艳的卡纸制作可爱的动物,会吸引哭闹的孩子。准备糖果,孩子哭闹时爱吃糖,用来哄孩子最恰当了。多抱孩子,转移孩子注意力,带孩子远离教室,会停止哭闹。多放音乐,故事给孩子看看,在音乐中淡忘烦恼的情绪。
运用情景式的教学常规管理。由于幼儿的注意力容易转移,对他们感兴趣的东西,他们就容易接受,并且接受很快,反之,幼儿就注意力不集中,就会影响教学的常规,甚至出现混乱的教学次序。尽管教育活动的途径、形式、方法是多种多样的,但是情景式教育管理是小班最有效的方法之一。情景式的教学管理不光是在识字课中进行,还可以在体育活动、语言、计算等教学中进行。总之,采取情景式的教学管理方式在小班是非常适用的,和有效的。
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