关于无私奉献（汇编10篇）

关于无私奉献（1）

在平清淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。你写作文时老是无从下笔？以下是小编为大家收集的关于老师无私奉献的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于老师无私奉献的作文篇1

她，虽已年近半百，却布满青春活力；她，虽没有华丽的打扮服装，却锦绣大方；她，固然经历过糊口的磨难，却是那样乐观爽朗。她就是我最敬爱的班主任——邹权老师。

她长得既端庄又和蔼，慈爱的脸上有着一双布满知识的大眼睛，看着我们时，心里老是感到一丝暖和与安慰。邹老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们将许多发生在她身边的故事。每次，我们都能从邹老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到良多鼓励。在一天中午午休时，同学们都纷纷入梦乡，而邹老师却戴上那陈旧的眼镜，用红笔批改着同学们的功课，头一抬也不抬。在这安静的中午，只闻声邹老师批改同学们本子的“哗”“哗”声，谱成了一首整洁响亮的乐曲。

老师，讲台是您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，成绩是那五线谱上高低起伏的音符，在您的带领下，一同吹奏出一首首美妙的歌曲，演绎着出色的人生。每次上课，跟着一声“上课”您便把我们带入知识的海洋，您会当真仔细的将你的知识传播给我们，只要给您一个讲台，您就会给我们一出戏。您就像是一根烛炬，燃烧了自己，点亮了我们，我们在您无私的教导下，茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！可是谁又知道，默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水。也许，老师头上那丝丝白发，条条皱纹就是最好的见证吧！

老师在我们心田里种下了快乐的种子，校园时时响着清脆、动听的声音。当感触感染知识的魅力时，在叮咛：同学们，别忘了知识的海洋广阔无边，你们一定会在那边找到快乐；当学习上失败时，在鼓励：失败乃成功之母，失败并不可怕，可怕的是会被失败打败；当悲伤难过期，在安慰：同学们，糊口中难免有挫折，请擦干眼泪，幸福就在前方！是老师让我们明白了感恩，是老师用汗水润泽津润着我们的心田，是老师开启了我们的聪明之窗……

这就是我们的`老师，她无私奉献，让我体会到了“随风潜天黑，润物细无声”的精神，这就是人类灵魂的工程师，她关心到每一位同学，她是辛勤的花匠，她让每一朵花儿，都尽情绽放！

关于老师无私奉献的作文篇2

是谁？把无知的我们，邻近宽敞的教室，交给我们丰硕知识？是的，那就是我们的老师。

老师是尽职奉献的，周末，我们在家吹着空调，看着电视，玩着电脑，可是，老师却正在辛劳的工作，为的是给我们更好的教育。

三年级的一个下战书，老师留了一些同学在教室改功课，老师把我们不懂的标题问题耐心的讲解，领悟性差的同学听不明白的标题问题，老师也不会骂他，而是一遍一遍的讲，直到同学明白为止，同学们都走了，老师没有回家，而是把今天的事当真的完成。

暑假，同学们一定在外开心地玩着，可是老师们还要为小学期做预备，尤其是开学前几天，老师们通常工作到深夜，这都是在为了我们，就算再苦再累，他们也不会埋怨。

老师是烛炬，照亮了我们，燃烧了自己，老师是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生……

关于老师无私奉献的作文篇3

我有一位漂亮的语文老师——薛老师。她有着高高的个子，苗条的身材，黝黑的长发披在肩头，一双大眼睛炯炯有神，白净的脸庞上镶嵌着一张樱桃小嘴。

薛老师不仅长得漂亮，对自己的工作也很负责。

在课堂上，薛老师老是面带微笑地给我们讲解。有时对那些不用心听讲的学生，她也会提出严肃的批评。课后，每当有同学问她问题的时候，她老是当真地加以解答，然后用眼睛温顺地看着你，似乎在问：“你听懂了吗？”假如还不懂，她就会不厌其烦地讲到你懂为止。

在糊口中，薛老师对我们也很关心。记得有一次，一位同学被摩托车撞得受伤住院了，薛老师隔三差五地给那位同学打电话，询问他恢复的怎么样，叫他安心养伤。等到那位同学来了以后，薛老师加班加点的把那位同学落下的课全都补了上去。吃饭时，有些同学比较挑食，薛老师看见了会对他们说：“不要挑食，每种菜都要吃，要把身体养得棒棒的，才有精神来学习。”同学们听了薛老师的话，从此都不再挑食了。像这样的事情还有良多良多。

薛老师为了我们的茁壮成长呕心沥血。我为有这样一位好老师而感到自豪。感谢老师！

关于无私奉献（2）

有一次我没养蚕时，我还不知道蚕有什么用处，蚕能干什么？蚕给我们有什么帮助，蚕长的怎样？我带着这些疑问去问了爸爸和科学老师。

爸爸说：“蚕给我们的贡献很大，它吐出的丝，参可以做衣服，我们的棉衣就是用蚕吐出的丝做成的。它吐的丝颜色是白色的。”后来在科学课上，老师说：“蚕吐出去的丝，大部分是白色，但有的是淡黄色，甚至还有的是金色！”后来我养了蚕，对蚕的知识也有了解。

蚕，它的外貌虽然不好看，但是它给我们的贡献很多，它吐出的丝，能给我们做衣服，能给我们做许多的工艺品，能让我们在冬天里得到温暖。

人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪死干。”来赞美蚕的无私奉献精神！这种无私奉献精神，值得我们去学习，只要我们有这种精神，社会就会更美好。

关于无私奉献（3）

今天，我闲着没事，无意间发现了第五册自读课本——雨后春笋。我打开书，无私的奉献这篇文章吸引了我，便读了起来。

这篇文章的主要内容是：李庆发家是远近闻名的特困户。老伴患有肺气肿，两个儿子双腿瘫痪，整个家庭得里里外外都得李庆发一个人操持。一个叫张子祥的战士帮助里气氛摆脱了困境。李大爷十分激动地写下了“帮瘫痪扶贫穷五载不辞劳苦，改旧貌换新颜一生感激不尽”几个字送到了张子祥所在的部队。

由此我想到了品德书上的一首诗：

走过原野。

我的心就像原野般坚定。

迎接雾里朦胧的旭日。

告别雪后闪烁的繁星。

有我坚定的足迹，就有幸福和安宁。

烈日下怒放的山花可以作证。

寒风中不凋的苍松可以作证。

四季不倒的界碑可以作证。

我是祖国母亲最信得过的儿子。

我的名字叫：兵。

我们现在的生活幸福安宁。如果没有了人民子弟兵，我们还会安居乐业吗?

关于无私奉献（4）

是谁？把无知的我们，临近宽敞的'教室，交给我们丰富知识？是的，那就是我们的老师。

老师是尽职奉献的，周末，我们在家吹着空调，看着电视，玩着电脑，可是，老师却正在辛苦的工作，为的是给我们更好的教育。

三年级的一个下午，老师留了一些同学在教室改作业，老师把我们不懂的题目耐心的讲解，领悟性差的同学听不明白的题目，老师也不会骂他，而是一遍一遍的讲，直到同学明白为止，同学们都走了，老师没有回家，而是把今天的事认真的完成。

暑假，同学们一定在外开心地玩着，可是老师们还要为小学期做准备，尤其是开学前几天，老师们通常工作到深夜，这都是在为了我们，就算再苦再累，他们也不会埋怨。

老师是蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己，老师是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生……

关于无私奉献（5）

各位同行们：

20xx年8月我如愿以偿的走上了梦寐以求的三尺讲台。刚刚离开大学校园的我第一次走进工作的校园，听着孩子们一声声的“老师”我有点飘飘欲仙，可是当自己真的要走上讲台给他们上课的时候，我却不知所措了。现在想想当时的情景还觉得挺好笑的。可转眼间，六年过去了，我也从当年那个稚气未脱的小姑娘变成了现在为人母的青年老教师。也明白了教师就是要五四奉献，因为学生其实就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！

多去发现孩子身上的优点，把你的赞美毫不保留的送给他们。我们班有个小男孩叫赵英豪，他是一个特别胆小、特别内向的孩子。记得我刚教他那会，我过去给他批作业，问他话，他吓的眼圈都红红的。看到他这样，以后我每次下课后都会主动走到身边他身边跟他说几句话，慢慢的我发现，我再走到他身边时，已由单纯的我说变成了我们两个人的'对话，再后来，我在课堂上看到他高高举起的手，听到了他回答问题响亮的声音，在这时我总不忘表扬他。慢慢的自信的种子在他心里生根发芽了。

在阅读教学中，对所有的学生明确朗读的基本要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向，尽可能地为学生作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件，让孩子们通过生动形象的动画领会课文所表达的内容，既培养了他们的语感又调动了他们的学习积极性。很多故事性强的课文，我还会让孩子们充分的发挥想象，让他们把课文内容大胆的表演出来，这对学生起到了很好的作用，加深了他们对课文内容的理解。

关于无私奉献（6）

风轻轻地吹，吹走了一切尘埃，雨细细地下，洗涤了万物生灵。把窗推开，那细小的雨点落在手上，凉凉的。顷刻，密密的雨点布满我的手，刻骨铭心的冷。雨越下越大，我忙把窗关上，可风却吹开了我那尘封已久的数学书，在有些泛黄的扉页上，一行清秀的字迹——要继续加油呀!谭老，呈现在我眼前。一股暖流袭上心头，我的思绪不禁回到了小学，让我想起了那个具有奉献精神的“匠人”。

那个嘴巴有些大，眼睛也大大的，肚子还是大大的老人，是我的数学老师——谭老。她特别负责任，字写的也特别好看，教书教的特别好。即便现在我念初中了，但谭老还是我最喜欢的老师，不是之一，而是唯一。

记得两个班上一共90个人的每一本作业都是谭老亲自过目的。只要被细心的谭老师发现一个错误，就需要重新改，直到你改完为止。那一个个鲜红的钩都是弹脑亲手画的，你想想90个人的每一本作业都需要认认真真的批语，那工作量得多大呀!更何况谈到当时还怀着孕，这就是所谓的匠人精神吧!

每一次数学课，谭老就要写好几个黑板，每个题的过程都与黑板上一一对应。一个图虽说几笔就画好了，但线条却十分整齐优美，这说明什么?这说明谭老的教学经验丰富，一个图都能画到完美的状态，这也就是所谓的工匠精神吧!

小学时，我的数学不是很好，所以在我眼中谈老师严厉的，但也是温柔的。每次检查作业时，总要对我说：要我更加努力，错过的题不能再错了。当我的计算题错了，那肯定少不了一顿臭骂，而每当我考好了，有进步时，谭老便会鼓励我。还记得那次检查数学书，他在我的扉页上写了这一行字，那时我并不知晓，等再次翻阅时才发现了那行字。尽管只有短短八个字，但我读完之后却热泪盈眶。我知道言语不能回报什么，所以我会在今后的日子里更加努力，用优异的成绩回报您辛勤的付出。

谭老经常凌晨才睡觉，只为批改完我们的作业。但是，他第二天依旧活力四射的给我们讲课，从来不提起自己有多么的辛苦，每天晚上总提着一大堆作业回家。即使感冒了，您也坚持上课。谭老总是这样，默默地，不声不响地为我们奉献着，鼓励我们，让我们扬帆远航。谭老，您永远是我心中的那个最伟大的具有奉献精神“匠人”，让我不知用什么来回报您。

风停了，雨停了，但谭老那颗有奉献精神的心，永远不会停止跳动。感谢我最亲爱的谭老，学生将会永远铭记您，铭记您对我们的奉献!

关于无私奉献（7）

看着他脸上一天天多起来的信心和阳光，我不禁感叹。

他是我的室友，一个不起眼，成绩、相貌平平的一个学生。第一次的班委评选，他毫不犹豫地报名了，参选文艺委员。站上讲台时，他的自我介绍的话语由于太过朴实、不引人注目，他落选了。只有少数人看到了他眼睛里的真诚。当我们正兴致勃勃地听着别人的自我介绍时，没有人注意到，他独自默默地抹着眼泪。从此，他愈发自卑……

夜里从他那边隐隐约约传来的啜泣声，使我久久不能入睡……

一场合唱比赛，使他遇到了春天，终于绽放。虽然乐器伴奏的同学已经找好，队形已经排好，可是还缺少一位合唱比赛的核心——领唱。当班主任提出来时，不像其它项目很快有人报名，因为这实在是需要太多信心和勇气了。

时间一分一秒流逝，教室里静得可怕。还是没有一位同学愿意主动报名，班主任的目光也越来越焦急……终于，一个细微的声音传来：“让……让我试试可以吗?”我们随声望去，然后吃了一惊：是他!他的一只手不安地举着。老师也显得十分吃惊，缓了两秒才说：“好，那就让你来吧!”我注意到，他的眼睛里燃起了希望之火……

第一次的排练后，老师放心地将这重大的任务交给了他，他的音色太美了，又懂得许多技巧。此后，他每一天都在刻苦地练着歌，上课他被抽起来回答问题时，我们才发现他的嗓子沙哑得不行了。同学们和老师都让他休息一下，他说不行，这关系到一个班的荣誉，他一定要做到最好……

终于到了比赛那天，在吉他、钢琴、架子鼓的三重伴奏下，我们班的表演开始了。开始时，面对这么多观众，他的声音有些颤抖。可是渐渐地，他唱得越来越深情，越来越投入。听着宛若天籁般的声音，我们都陶醉于其中……礼炮声响，他还在自我的境界之中，闭着双眼。台下猛然传来一片雷鸣般的掌声，班主任直接冲上台给了他一个大大的拥抱!我们热泪盈眶。

最终，我们得了第一名，他也得了“最佳领唱奖”。后来，我去办公室抱作业时，看到班主任正与他谈话：“你为什么不早些展示你的才能呢?”“因为我太想为班级做一点奉献，可是一直没有机会，我也怕我做不好。”走出办公室，我再次被深深震撼。

他似煤一样，被深深埋于地下，与土没有什么差异。可是当他遇火，哪怕只是一点儿火星，立刻燃烧起来，无私的奉献……

向他致敬。

关于无私奉献（8）

载人航天是当今世界高新科技中挑战性的领域，是一项难度高、规模大的综合性工程。神舟六号研制过程中，七大系统的成功运行，核心技术的自我创新，无不汇集着科技人员的心血，凝聚着广大航天人的智慧。奉献青春年华，奉献聪明才智，奉献热血汗水，正是广大航天工作者的无私奉献精神托起了“神舟”系列的腾飞。

航天工作者的无私奉献，源于对伟大事业的使命感。为实现中华民族千年飞天梦想，一大批优秀科学家、工程技术人员、解放军指战员胸怀报效祖国之志，肩负载人航天重任，直接为之贡献力量的人员就有10万之众，而每个人的背后还有他们的亲人在默默地付出。飞天征途的每一步都充满艰辛和风险，投身这一事业需要数年如一日的付出，但航天工作者毫无怨言，义无反顾。“一切为了祖国，一切为了成功”，这样的信念让广大航天人将自己的付出与奉献留在戈壁荒漠上，将祖国的骄傲和荣光写在浩瀚太空中。

航天工作者的无私奉献，来自一代又一代的传承。中国的航天事业是在极其艰苦和困难的条件下起步的。从上世纪50年代开始，老一辈航天工作者发扬无私奉献的精神，栉风沐雨，艰苦创业，创造了我国航天事业奇迹。载人航天工程发展的13年，正是我国社会主义市场经济体制建立和逐步完善的阶段，人的价值取向日趋多元化。但在载人航天队伍中，无私奉献始终是豪迈激昂的主旋律，始终是奋发向前的精神动力。

航天工作者的无私奉献，在更高的层面上实现了自我价值。新一代航天人为了祖国的航天事业，付出甚多。他们舍弃多彩的生活方式而选择朴素单调，舍弃高薪高位而选择成为小小螺丝钉，许多人放弃出国发展的机会，放弃成名成家的机会，默默地耕耘在不为人所知的岗位。载人航天事业取得的巨大成就，让航天人实现了自己的人生价值。“看到中华民族的飞天梦在我们手中变成现实，这样的喜悦与自豪不是金钱能够衡量的!”这就是广大航天人的共同心愿。

伟大的事业孕育崇高的精神，崇高的精神推动伟大的实践。全面建设小康社会目标远大，事业艰辛。

更加需要我们大力弘扬无私奉献精神。我们要像中国航天人那样，为了祖国和人民的事业，以苦为乐，以苦为荣，埋头苦干，艰苦创业。让伟大的载人航天精神不断丰富我们时代精神的内涵，成为越来越多人奋发进取的实际行动。

【篇二】

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐;对人

来说，的欢乐，的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操……俗话说得好，“春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干。”

在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正

毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“小刘，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧!”“咦!这是怎么回事?这工作不是他负责的?那他这么辛苦来做这干啥呢?……”想着想着，我不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地对她说：“叔叔，别再挖了!你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧!快回去休息吧!”只见他抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。

过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。

他的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。

【篇三】

有人赞美青松的挺拔坚强;有人赞美红梅的不畏严寒;有人赞美翠竹的高尚品格;有人赞美小草的生命顽强……是谁让它们受人赞美，是泥土是朴实无私无人在意的的泥土。其实，最应该受人赞美的也是泥土，他默默无闻的为他人付出。

我们身边也有许多像泥土一样无私奉献的人。有这样一名清洁工，我至今都不知他的姓名，但是，我仍然清楚地记得他那种无私的品质。

那是一个寒假，天非常的冷，正逢新年，我顶着寒风去外婆家拜年。我一出门，阵阵刺骨的寒风迎面而来，还好我穿了一件厚厚的棉袄，不然准被冻成大冰块。一路上到处是鞭炮的响声，行人们都被这热闹吸引住了，从来也没有发现，在街道一旁的角落，那条臭气熏天的水沟旁，蹲着一个正在毫无怨言清理水沟里堵塞垃圾的人。就是因为水沟堵塞，无法排水，我住的这栋楼排水管老溢水上来，是家里一股臭味。我好奇的走上前去。突然，一阵刺鼻难闻的臭味扑面而来，我赶忙后退了几步。后来，又见这位阿姨，一直在水沟旁，不是都没有皱过眉头一下吗?想着想着，我还是不由自主的走了过去。只见这位清洁工阿姨只穿了一件薄毛衣，围着围巾，戴着工人手套，大约十四几岁的女子，正拿着铲子铲弄着垃圾。他用力用铲子铲起垃圾倒在身旁的一个铁桶里。因为水沟堵塞的厉害，里面的垃圾用铲子不行，只好摘下手套去挖。阿姨忍受着臭味，埋头苦干着，在这冷天里，豆大的汗珠从她脸上流了下来。手破了，她也来不及看，依然保持着一个姿势一直在挖水沟，经过了不懈努力，水沟终于通了。阿姨的衣服、裤子、手套和围巾全脏了，她一边小心翼翼地戴上手套，一边开心的笑了。第二天，我回到家，发现家里空气清新了许多，邻居们也都高兴的不得了，可是，又有谁会知道有一个不留姓名的人，为了左邻右舍在大冬天里挖水沟呢?这时，我又想起了那位阿姨，她那美丽，灿烂的笑容是多么无私啊!

其实，在社会上，还有许多像泥土一样的人，他们一直在默默无闻的付出自己，不求会报。我想，这些为人类做出奉献的人，不同样伟大吗?不同样与花草树木一样值得称赞吗?她一个不留姓名的奉献者，我要赞美你，赞美泥土，赞美她这个默默付出的人，我要永远记住你!

【篇四】

现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。

有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。

奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取;而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。

现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。

我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。

奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

关于无私奉献（9）

什么鬼!天才刚擦黑，你就告诉我停电了!倒霉，倒霉，真倒霉!我望着拉链还未拉开的书包，不禁鼻子酸酸的，完蛋了，我一个字都还没动呢!天又这么黑，给我个夜视镜可好?

不行不行，我总不能交个空本子吧。我得想个办法。手电筒?我找找，NO!我忘记充电了!蜡烛，对!我记得家里还剩几根蜡烛!找到了!打火机呢?“啪”，我看到火，仿佛看到了希望。快快快，这根蜡烛维持不了多久，我得在它的生命耗尽之前写完所有作业。

“呼——”写完数学作业，蜡烛已经烧完三分之一了。看着燃烧的蜡烛，我有点不忍心了。蜡烛它可是牺牲自己的生命而照耀着我啊!

小小的蜡烛，是多么平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明;它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，照亮了多少人啊!

面对正在慢慢燃烧的蜡烛，我不禁想起了李商隐的名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，蜡烛它燃烧自己，照亮别人。它默默无闻，无私奉献。我们辛勤的老师，不就正像蜡烛一样吗?他们牺牲了自己的青春年华，照亮了多少孩子的一生啊!

长大以后，我也要像蜡烛那样，默默无闻，无私奉献。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操……俗话说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“小刘，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？这工作不是他负责的？那他这么辛苦来做这干啥呢？……”想着想着，我不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地对她说：“叔叔，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！”只见他抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。

过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。

他的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。

在我家落下的草地旁，有着一根根挺拔而秀丽的竹子，他们生机盎然，蓬勃向上。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。大家都知道，只是郑板桥赞颂竹子的千古名句，而这就是所有竹子令我们赞赏精神。

春雨刚过，鲜嫩的竹笋就破土而出。它们从土地冒出来，从石缝中钻出来，从沙砾中挤出来……他们正好齐脚高，春雨滋润着大地，竹笋也飞快的长着，一天可以长高好几厘米呢。几个月工夫，就长成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰凉舒适。它的整个身体油亮亮的，绿得像一块翡翠。一阵微风吹过，竹叶便沙沙作响。

夏天在不知不觉中到了，竹林茂密的惊人。睡在竹林里，躺在满是叶子的地上，软软的，舒服极了。

冬天，尽管外面冰天雪地，寒风凛冽，但他们不像其他植物那样，他们依旧高傲的顶着风，抬起头，迎接寒冷的袭击。

我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。它能经受住暴风雨的考验，它们能经受住狂风暴雨以及各种危险，它们个个精神抖擞，毫不畏惧。

他能在石缝中顽强的生长。

我也要像竹子一样，做一个坚强不屈，无私奉献的人。

关于无私奉献（10）

老师就像一支蜡烛，默默的燃烧自己，照亮别人;老师就象那无私的春蚕，牺牲自己，造福别人;老师就像一位辛勤的园丁，不知疲惫地为主国的花朵梳妆打扮。这一切的一切，就好比古人所说的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您把我从一个无知的幼童培养成一个德、智、体、能，多方面优秀的小学生。这里面都凝聚着您的汗水和心血，这是您付出多少辛劳才得来的成果呀!

不知您是否记得?一天下午放学，天气突变，闪电在天空中划了一道口，打破了天空的宁静。突然，乌云从四面八方八方聚集拢来，遮住了天空，挡住了太阳。接着大雨降临了。我在教学楼的楼檐下站着，看见同学们都三五成群地回家了，我急得直剁脚。一会儿，我管不了这么多了，双手抱着头，冲进大雨之中。突然，一声熟悉的喊声，我回头一望，一个人影在雨帘中逐渐清晰起来，啊，原来是老师您，您拿着一把雨伞走到我面前说：“怎么不打雨伞呢?这样会感冒的!”虽然慈祥中带着严厉，但我依然觉得无比幸福。您把我送到家，连热茶都没喝上一口，就又消失在雨帘中了。

老师啊，您是一股沁人心肺的甘露，滋润着我们幼小的心房;您是和蔼可敬的慈母，无怨无悔地把我们培养;您是一片阳光温暖的阳光，赐予我们信心与力量;您是一棵挺拔的参天大树，为我们护驾护航，让我们飞向美好的时代。

她，虽已年近半百，却充满青春活力;她，虽没有华丽的装束，却美丽大方;她，虽然经历过生活的磨难，却是那样乐观开朗。她就是我最敬爱的班主任邹权老师。

她长得既端庄又和蔼，慈祥的脸上有着一双充满知识的大眼睛，看着我们时，心里总是感到一丝温暖与安慰。邹老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们将许多发生在她身边的故事。每次，我们都能从邹老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。在一天中午午休时，同学们都纷纷入梦乡，而邹老师却戴上那陈旧的眼镜，用红笔批改着同学们的作业，头一抬也不抬。在这安静的中午，只听见邹老师批改同学们本子的“哗”“哗”声，谱成了一首整齐响亮的乐曲。

老师，讲台是您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，成绩是那五线谱上高低起伏的音符，在您的带领下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演绎着精彩的人生。每次上课，随着一声“上课”您便把我们带入知识的海洋，您会认真仔细的将你的知识传播给我们，只要给您一个讲台，您就会给我们一出戏。您就像是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们，我们在您无私的教导下，茁壮成长，成为祖国的栋梁之才!可是谁又知道，默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水。也许，老师头上那丝丝白发，条条皱纹就是最好的见证吧!

老师在我们心田里种下了快乐的种子，校园时时响着清脆、悦耳的声音。当感受知识的魅力时，在叮咛：同学们，别忘了知识的海洋广阔无边，你们一定会在那边找到快乐;当学习上失败时，在鼓励：失败乃成功之母，失败并不可怕，可怕的是会被失败打败;当悲伤难过时，在安慰：同学们，生活中难免有挫折，请擦干眼泪，幸福就在前方!是老师让我们明白了感恩，是老师用汗水滋润着我们的心田，是老师开启了我们的智慧之窗

这就是我们的老师，她无私奉献，让我体会到了“随风潜入夜，润物细无声”的精神，这就是人类灵魂的工程师，她关心到每一位同学，她是辛勤的园丁，她让每一朵花儿，都尽情绽放!

尊敬的老师啊，你是那样严厉，那样令学生闻风丧胆，可你又是那样和蔼与开朗。

初二的时候，我很庆幸没有被你教，因为那时侯的我是如此松散、叛逆。分校后，我的语文成绩很差，但我并不害怕，因为我认为语文是可以轻而易举就能拿到中上的成绩的。可是你的出现令我改变了想法。

记得你一上课就给我们下马威，并且让我明白了语文的重要性，从此我就专心致志的听你的课。因为我知道我已经上初三了，同时也知道你的严厉。

时间慢慢地过去，到了第一次单元测验了。知道成绩的你向我们大发雷霆，可把我们吓坏了。“今次的成绩非常差，最高73分。廖同学。”话音还在回荡，我听错了吗?虽然不是高分，但我还是不敢相信在这班芸芸高手中我会拿到“最高分”。这是一次意外，我自己认为。

一个月过去了，10月1日即将到来，学校举办一个征文比赛，你于是吩咐我们每人写一篇，星期一交上去。看着一叠叠厚厚的作文纸交上去了。经过你的细心审查，你终于作出了选择，你选择了那篇我自认为不成器候的文章，经过你的修改，我又重新地眷写着。这一次，你可给了我很大的鼓励啊!

到了最后，文章虽然没有被评上奖，但我还是很满足了，因为我有了老师您的肯定。于是我相信了自己的能力。每周都不倦地写着周记，我记得你说：“写周记不要随便应付，要当作一篇规范的作文来写，要坚持写。”我记住了，每周都在坚持写，坚持着。

期末之前，你收了我的周记本，我很高兴，也很惧怕，但我仍然希望你能夸奖或批评我的作文，可你并没有留下任何评语，我失望了。

新的学期一开始了，你令很多人都认识了我。期末的语文我全镇最高。一瞬间，我好象成为了初三级的明星，每个人见到我，都投来夸奖的目光，你班的学生都在不停地高抬我，向我取经。我感到了麻烦和骄傲。时间一天天过去，当时的风已经吹走了，但心中那股骄傲的风还在不停到呼啸。渐渐地，我开始对语文漫不经心，成绩也退步了。第一次模拟考，我认识了问题的严重性，即使这样，还是力不从心，成绩还是那样。第二次又来了，83分的语文成绩再次震撼了我。阅读题，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的肯定，区区的12分之差我能接纳。但是那不该丢的分却令我心痛不止啊。

中考越来越近了，我对语文的信心却越来越不稳定，我害怕了，但还得勇敢地面对。

散学礼那天你问起我的成绩，我说考得很差，但你说这分数并不差，已经很好了。我很高兴，因为我再次得到您的肯定和鼓励。

今天，教师节快到了，我突然想起了您，您知道吗?您可是我有生以来最最喜欢的、最敬爱的一位老师。马上要开学了，我不会放弃语文，我要学好语文的，学习好我们伟大民族的文化。

在这里，我还是未懂运用华丽的词语描述你，用高贵的文字赞美你，用动听的语言感谢你，但我会用衷心的祝福送给你;

老师，节日快乐!您辛苦了!