挥挥手出发作文（必备19篇）

挥挥手出发作文（1）

阳光透过玻璃零碎地打在照片上，那一张张熟悉又陌生的面容在光晕的衬托下越发清晰。一个恍惚，我以为自己又回到了从前。

早已忘却初识的那一幕，就那么理所当然地成了朋友，曾经一起欢笑，一起流泪，也一起做过白日梦；曾经起过争执，有过吵闹，也互相给过对方安慰。

那份平淡与美好，我以为会一直延续下去，至少，不会结束得那么早。然而，我却发现自己错了。

六年级那年，我们都一样，不曾将毕业考放在眼里，照样没心没肺地嬉笑玩闹，任成绩一落千丈也无所谓，最终的结果显而易见。

我不知道该说是幸运还是不幸，幸运的是你我上了同一个学校，不幸的是我们没有被分配到同一个班。

初中的课程变得更加紧张，除了下课十分钟，我们基本上没有玩乐的余地，也终于在那一年，我开始对成绩变得在乎，与班级上的同学交流很少，更别说是与我隔了一个班的你了。

又一次碰面，你已经有了新的朋友，我也曾试着融入，却发现我根本做不到。我还记得那天，天空充斥着欢声和笑语，我在一边静静地看着，那时的你如此快乐，笑容绽放在每个人的脸上，让我觉得我是那么格格不入。当夕阳的最后一缕余晖消失的时候，我将自己融进了浓浓的夜色。

风踏着月色带着梵音在我的耳边响起：我们终究还是渐行渐远了。于是，疏离变得理所当然。

曾经的友谊淡薄得只剩下一根几乎看不见的丝，每次碰见，除了微笑再也没有别的话语。

曾经在银辉满地的夜晚许下的心愿终于风化成烟，曾经的欢声笑语终于褪去了色彩。

我想，我该出发了，是的，一直停留在原地的人是我，是我贪恋那份欢乐与温柔，才迈不动前进的步伐，而如今，每个人都已经展翅飞翔。

挥挥手，告别曾经的欢乐与无奈，我还有梦，有远方。那么，出发吧！

挥挥手出发作文（2）

你我邂逅在秋日橘红的落叶里，你我相识在一年春花秋叶中，你我相知在几度夏賱冬雪下，你我相别在学期结束的一场考试后。告别小学无知又漫长的六年生活，我们挥挥手，出发，去一个未知的新天地——初中。刚开始还是陌生路人，像花与草，看似不同，却是同类。于是开始从相识相知到勾肩搭背，到形影不离。我们这些幼小的花草彼此融合，彼此帮助，把那一年的时光装饰得如花圃般绚丽奇妙。每每回想起刚来时不愿适应的矫情与拒人千里之外的冷漠还觉得好笑，似乎为我们的和睦相处感到不可思议。

如一首舞曲播放到高潮时却戛然而止，如一朵鲜花凝露绽放时却被摘去花瓣，如一群鱼儿在海底嬉戏时被鱼网网住，我们短暂的一年结束了。老师说“七年级这一年真的很短暂。”我们初听到时还不以为然，觉得那些话都是骗人的。可当黑板显示出期末考试的倒计时时，我们才意识到，这一年真的要结束了。还记得上课传纸条、吃零食、开小差的我们吗？还记得运动会上我们一起喊出的那声“加油”吗？还记得考试前夕手拉手一起勉励废寝忘食的我们吗？还记得元旦晚会上一起唱歌的我们吗？还记得曾经最好的我们吗？那些总是打着、闹着的日子，现在却成了哭着、沉默的相拥。我们总以为时间还有很多，却不知它在我们的眼角眉梢悄悄溜走了。真的没想到，我们会分别。在不经意间，我们长大、成熟了。于是，我们挥挥手，向着八年级出发。

后来再相见时，彼此仿佛被一层透明的纸隔住了，谁也不愿意戳破。经历了两年青春的磨炼，脸上不再只是无知，多了几丝成熟。后来知道我们的生活都出现了一些悲剧，偷眼看面色凝重的你们，这才明白青春的可怕之处。青春是一条狭窄又荆棘丛生的路，我们只有走过这条路才能成长。即使被荆棘磨得血肉模糊也要挥手出发。我们不能回头看，否则只会流着悔恨的泪水踩在泥泞的路上。

挥挥手，出发。带着青春的苦涩，带着美好的回忆，带着未来的憧憬，我们出发。今年初夏，我们分别，从朝夕相处到分道扬镳。道一声珍重，说一声走好，我们在夕阳中，挥手出发。

挥挥手出发作文（3）

亲爱的，来，对过去挥一挥手，准备好好的告个别，然后向未来出发!

洒脱，随性，就是这么任性。

有时候我们往往不敢向未知的地方出发，因为未知，所以犹豫，或者是因为对之前生活的留恋，人有时候是宁愿停留在过去的，畏惧改变，沉湎过去。其实我们也不便评价这样是好是坏，但有一点是毋庸置疑的，人总要成长，人总得要经历，永远停留在过去是不可能的，我们得学会告别过去。

挥挥手出发，即意味着我们要学会勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在学校寄宿的时候，因为是第一次离开家，爸爸把我送到学校安排好一切准备离开的时候，突然我就想哭了，刚开学在学校里谁也不认识，到处都是陌生的场景，临近黄昏时，看着墙头将要坠落的夕阳，心里无限感伤，想着如果是在家里，妈妈一定把饭做好了端到了桌子上，我和弟弟也关掉了电视准备碗筷，爸爸在做什么呢，也许菜就是他为我们炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一个人枯坐在这，周围有几个奔跑着过去的同学，我黯然神伤的想，热闹是他们的，我什么也没有。

那个时候的我不懂沉湎过去意味着什么，只是一味怀念在家里呆着的日子，慢慢的鼻子一酸竟然偷偷的哭了。那个时候我还不懂我要如何看待人总要成长，总要离开家那个温暖的避风的港湾的道理，甚至跑到商店借了个公用电话打电话给我爸，带着点哭腔。

而现在的我，不会再像当初那么脆弱，因为多年的经历已经让我明白，出发意外着什么，对于我的成长意外着什么。

挥挥手出发，是对过去的告别，是自信的迎接未来。

挥挥手出发作文（4）

夕阳染红了半边天，也染红了送别的人群。

肩垮背包、倔强的我们决心在青春道路上勇往直前。

是远方，在召唤着我们前行，还是我们的心，已准备好出发。

挥挥手，出发！是那样的潇洒与执着。我们选择了高山，选择了坎坷；我们选择了长河，选择了跋涉。年少的我们总是那样倔强，对未来充满好奇，非要一探究竟。即使明知道会受伤，还是不会后悔。因为，风雨中这点痛又算得了什么。于是，我们便头也不回地走了，那么义无反顾。

挥挥手，出发！勇敢和坚强伴随着我们出发。有时候，我们像一只雏鹰在一望无际的天空下，忽然间，迷了路。是的，我们曾迷茫过，曾痛苦过。但，路是自己选的，一旦选了就要走下去。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”泪水告诉我，什么叫执着；汗水告诉我，什么叫承受；痛苦告诉我，什么叫追求。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

挥挥手，出发！真情永远在我们身边萦绕。当我们有一天累了，倦了，想休息了。别忘了，在我们背后还有那默默支撑着我们的父母。他们的每一个动作，每一个眼神无不传递着爱与关心。在我们的青春道路上，他们是我们最坚强的后盾。

挥挥手，出发！是我们对青春最真诚的呐喊；是我们对梦想最有力的回复；是我们对人生最美好的负责！挥挥手，甩掉无尽的烦恼与优虑……出发！听，青春正站在人生路口呼唤我们。

朋友，别犹豫。人生能有几回搏？今日不搏待几何。人生没有回头路。让我们鼓起勇气，扬起微笑，向蓝天大吼一声——挥挥手，出发！

挥挥手出发作文（5）

回头看看曾经，一路在迷雾中摸索而来，如同一只无头苍蝇，哪边不碰壁就走哪边，迷迷糊糊地进入了初中。今天转念一想，天哪!时间过得真快，转眼一个学期就过去了，我是时候告别他来寻找你了!

当期中考成绩一出来，我总算是松了一口气——还好，还进了100名以内!意外的事，老师竟然找我谈话。她指出了我从开学到现在的毛病和缺点。很意外，居然有一大堆。老师从一个又一个方面来分析我的缺点，我说不出话来了。她说，这次考试还能进前100名，算我幸运;下一次一定落到两百名开外。我诧异极了，低下头沉思。是我错了吗?我走出办公室，脑子里一片凌乱。

确实，我自己竟然觉察不到。我粗心、走神、随意。一堆又一堆的毛病在我身上呆了这么久，我丝毫不知，这正是因为我的自大造成的。那几天，我一直沉默寡言，静静地反省。一路上，我都挺幸运。因为关系进了一个好学校，又遇到了一个负责任的老师，小学就这样过去了;到了初中，进了一个不错的班级，有一群看好我的老师，混过了期中考。一个人不会幸运一辈子的，我的霉运即将来临了。我必须得独立地去面对一次又一次的考验和挑战，不然，老师也帮不了我。

期末考即将来临，我人生中第三次大型考试就要来了，我是时候向前冲了!只有前进才能不后退，只有胜利才能不失败。

我的目标对于我来说并不远：全校五十名以内。因为期中考，数学失利了，错失十一分，所以和五十名无缘了。只要这次再努力点、再仔细点，五十米以内相信应该很容易吧!

再见了，挥挥手，我要出发了!

挥挥手出发作文（6）

我呆呆地站在房间窗前，噙着泪水。对面的篮球场灯火通明，远远看过去小伙伴们在跑着跳着，还不时为进了个好球欢声喝彩。

想起刚才爸爸的叹息、妈妈的眼泪，这情景自从我上初中以来已经不知道是第几次了。

这回起始考成绩我又垫底了，成绩再一次印证了我的懒惰和无知。“为什么该背的一点没背，为什么该温习的也不温习？”讲台上龚老师声嘶力竭痛心疾首地质问着，我低下了头。

“你怎么就这么不懂事啊，说你多少次了，你让篮球和懒惰给毁了。”这是每次回家妈妈说的最多的话。我从来都没认真听仔细想。刚才妈妈咬着牙劈头盖脸打过来的地方还火辣辣地疼，我知道是我错了，该打！

我想起自己平时学习态度的散漫，完成作业的潦草。自以为聪明的搪塞着父母和老师。他们那些苦口婆心的大道理统统与我无关，当面唯唯诺诺着可是转身就是篮球和发呆，我提不起劲做任何事情，除了篮球。我敷衍着篮球以外的一切。篮球好像成了我生活的全部，我是该醒醒了。

这时，爸爸推门进来了，他没说话只是站在我身旁搂了我一下，我再也忍不住低头抽泣了起来。过了一会儿，我抬起头望向了篮球场，还有那些小伙伴们。我知道我是该告别他们和以往的自己了。

深吸一口气，挥挥手，再出发！

挥挥手出发作文（7）

静静的雨夜里，一位湿淋淋的少年，向远方挥挥手，步伐鞭打在地上铿锵有力。

——题记

学校紧急放学，天忽然暗了下来，一刹那间，那么快，几道闪电划过天际，雨滴噼里啪啦砸下来，一点预兆也没有，走在室外的人们不一会儿便淋成了落汤鸡。

教室里乱哄哄的，雨下得这么突然，谁都没带雨具，况且雨下得这么大，即使有雨具也无能为力。

已是六点半了，不少学生都已经被接走了。雨渐渐小了些，小辉准备走了，他要去城郊的母亲家。路过邻班的时候，他随意地向教室里瞟了一眼，“咦？怎么还有人没走？是小兰！”瞧见墙角里孤独的小兰，心里一紧：她好可怜啊！没有人来接她，难道她要在学校度过一夜吗？我是不是应该……可伞太小了，没法遮盖两个人啊！我还是自己走吧。小辉迈了一步，再次僵住，忽然想起两年前的一件事：

那时，小辉的父亲刚过世，小辉的母亲因悲伤过度得了场大病，生命危在旦夕，急需做手术，可做手术的费用对小辉一家简直是天文数字。一位好心人帮助了他们，替他们承担了手术费。小辉的母亲非常感动，询问他的姓名，想要以后偿还这笔善款。那位好心人摇了摇头，他说，把钱用在需要帮助的人身上是快乐的事，希望大家以后遇到有苦难的人，都能够尽力去帮助。

从此，母亲经常教诫小辉要帮助有困难的人。

那么今天……心里踌躇了一会儿，小辉的脚步折了回来。

小辉陪小兰一起雨夜里默默等着，他们的手紧紧的握着。朝外望去，暴雨如注，打在地上，溅起朵朵浪花，在灯光的掩映下激起层层水雾。可此刻的小辉并没有半分恐慌，倒有几分振奋人心的舒心感、酣畅淋漓感。

忽然，一束车灯打破了黑暗……

小辉向远方挥挥手，踏上寂静的小路，心中默念着：予人玫瑰，手有余香；帮助别人，快乐自己！

挥挥手出发作文（8）

阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉撒在我的心上，再一个个被用力地钉了上去。

“你没有及格！你没有及格！你没有及格……”

刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。

乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨瓢泼而下。我心中的悲伤就像秋千荡了出去又回来……

几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，辗转反侧。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这！

回家的路竟格外长。我该怎么办？心中那点点希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至极。转过头，准备离去，刹那间，一点微光闯进我的视线，心里一阵悸动，定眼一看，是一颗星，一颗小小的星，镶嵌在遥远的天幕，泛着黯淡的光，好像不小心就会掉下的样子。是星星吗？对，是，就是，心里有一种声音在回响，我对它笑了。心想：就算它挣脱不了黑暗的枷锁，只能散发出一点微光，就算它陨落了，也曾照亮过黑夜。

我毅然转过身，走出黑暗，取出那被泪水浸湿的试卷，小心翼翼地展开，生怕弄坏了什么，任它风干。流云在天边，行囊在眼前，我将要意气风发地出发了，我要去寻找一条通向阳光的路，寻找一片属于自己的天空，

背起行囊，挥挥手，向远方的地平线出发，奏响一路欢歌，让微笑永远挂在脸上。

挥挥手出发作文（9）

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，遇见陌生的人……可到后来熟悉后又将微笑着挥挥手，向另一目的地出发。

在我们这个年龄，收到雨水的洗礼，收到冰雪的冷意，受到幸福的渲染。我们这个年龄何不是五味杂陈……

踏上成长的旅程，踏上趣味无穷的生活。同学们的欢笑，带给我蜜一般的甜，同学们的欢笑，带给我蜜一般的真，同学们的经历，带给我不一样的自己。

在最美好的时刻遇见了你，在最需要你的时候失去了你，只能无奈的对你挥挥手，独自出发向未来。

羡慕电视剧里主人公，可我不能成为他；羡慕电视剧里的奇妙，能从现在回到过去；羡慕动画片的时光机，想回到什么时候都可以。小学天真无邪的时光再也回不去，没有了纯真的友谊，没有了熟悉的面孔。但我们只能微笑着说过去其实早已被洪流无声带走。

做一个放得下过去，珍惜现在的人才应该是最好的自己。

回忆过去的我，是那么天真、可爱和活跃。一切不管不顾，顺着自己的心走向那最真实的自己。现在的我，做事必须周全，由于这一切的一切使我变了性子，变得那样安静，思绪有百种。回不到过去，但那依然是自己的经历，不后悔我经历过，也活得不是那样精彩，但至少我明白。经历过这一切是一笔巨大财富，用金钱买不来，用全力换不来。挥挥手，对过去的自己说声“谢谢！”过去让我踏上了新的旅程。

上帝为你关闭一扇门，一定为了打开一扇窗。有时我们会憎恨他，因为他带走了你的美好时光，带走了你的至亲至爱，可偶然间你会发现，他也带走了你的不愉快，给你迎来新生活。

我们有过成功的喜悦，失败的心寒，相聚的幸福，这何尝不是过去为你打下的基础。

现在，珍惜眼前，过去的一切都会慢慢放下，会来的，它总会来；会走的，你如何百般阻挠也终究会走。这样为什么不放过自己？放下过去，用充满期待的心情去迎接将来发生的一切。

关闭过去的一扇门说“过去终究是过去，就让它封存在我的脑海里。微笑着挥挥手，再见——我的过去。”关闭明天的一扇门说：“对于将来的你，我会满怀期待。”开启今天的一扇窗说：“我会珍惜眼前的美好时光，在时光将你带走时，我定会为你挥手，是你让我能愉悦的过一天，再见——最开心的自己。”

会留下的就不会走，会走的一定不会留下，是过去教会了我许多，既然留不住，那就微笑着挥挥手，向着美好而好奇的未来出发！

挥挥手出发作文（10）

龙应台的《目送》是我心中的一个结。

因为公交站台离家很近，所以每次上学我都是与母亲挥手告别，独自出发。匆忙吃完早饭，含糊不清的道别，伴着洗衣机的轰响，听到阳台上母亲的回应，在急匆匆地奔下楼。

合上龙应台的《目送》，我疑惑母亲是否会在我离开后目送我离开。随后又摇摇头，母亲最近太忙了，目送这种小事情，早就被她忽略了吧。心中掩饰不住的失望和挣扎出的自我安慰交织在一起，很快，又变成一团乱麻。

那一日，匆忙间忘记了水杯没有带，急忙跑回家，楼道间回响着洗衣机的声音，我悄悄溜进家门，母亲依旧在阳台上，背对着我，麻利的向洗衣机里扔衣服。她敲了敲洗衣机，自言自语道;“怎么又卡住了。”接着她又忙活起来。我以为母亲已经忘记了我的离开，正要转身离开，却突然看见她想起什么似的，皱了皱眉头，直起身子，望向窗外。由于窗外花台的高度，母亲只能踮起脚尖，目光仔细的搜寻一番之后，埋怨起来：“这丫头，这么快就走的没影了。”然后又不放心的再一次踮起脚尖，轻轻地叹了一口气。

我站在她的身后，猛地愣住了。一直被我认为是孤独的出发，却一直伴随着母亲的目送。而母亲呢?当她一次次的目送我离开，眼睁睁的看着我一个人出发，看着我离她越来越远，她的心中，会不会也有些失落?

在以后的日子里，我愿意挥挥手，再出发。因为我知道，那扇看似紧闭的窗户后面，有一个人在默默地看着，她看着我在路上出发，在人生的道路上出发，而自己却在原地默默地目送。龙应台说，慢慢的，上一代和下一代的距离，便伴随着目送越来越远。可我不是一个只会盲目出发的人，我的心中有爱。但母亲不愿意牵住我自由的步子，她已那份迟来的目送唤醒生命最体贴的羁绊。而我所能做的，仅仅是简单的挥手，让她知道，她的爱，有了回应。

挥挥手，我在出发的路上。因身后有母亲那份深情的目送，我的方向不在迷茫……

挥挥手出发作文（11）

“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 徐志摩“再别康桥”，挥着手，别离了康桥，别离了过云，带着淡淡的愁绪悄悄地走，不带一片云彩。那飘浮在康桥上空的美丽云彩是“一船星辉”?还是那“彩虹似的梦”?在康桥的上方，在徐志摩的心里，飘动不定，不知该去该留。但徐志摩挥了挥手，刹那，便无影无踪，融入空气里，飘散开去。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

秋天的肃瑟里，那抹红，泛着枯黄，却仍那么刺眼，吹过它的秋风里裹着的是浓浓的怨念吗?怨恨离去，怨恨落下，多么强烈，那么鲜浓的情感，如血液般好像就要撕开花儿纤细的肌理喷涌而出，风儿也染上了那微微渗出的残红。夕阳下，金色的光中，它镶着金边，落了，那动作却令人诧异的温柔，时间仿佛在慢慢冻结，云儿不飘了，树叶不摇了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片红，带着深厚浓烈的情感还在缓缓下落，当花瓣轻触大地的刹那，时间恢复节奏。是它在挥手。告别花枝，亲吻大地，带着浓烈的热情挥手，热烈到整个世界都为之放慢脚步。 “别再留恋，大步向前”。

朋友说挥手向过去说再见，不再留恋，一身轻松便能昂首自前。可是当挥手时，我仍想带走些什么，带走阳光下嬉闹的身影，带走照片中温暖的笑颜，带走浸没在湛蓝湖水中一身的柔软。最终，我带走了这些，也终于发现，因为这些，我现在的生活才更美好。 挥挥手，别那么仓促，离别时，记得带走些什么吧。

挥挥手出发作文（12）

三毛曾经说过：“‘路’是由‘足’和‘各’组成的，‘足’表示路是用脚走出来的，‘各’表示各人有不同的路。”

今秋，我站在母校中间，聆听着沉寂已久的心情，凝望着一草一木，它们依旧苍翠欲滴，在我们心中成了一道优美的风景，永远定格在脑海中。午后的阳光暖暖地照在身上，和着微风，伴随着鸟儿悦耳又婉转的啼叫，令人不禁回想到从前的一天生活，它虽然已日渐疏远，留在心底的却依旧清晰透明。时间带走了我们的小学生活，却带不走我们对母校的敬畏和怀念。初中生活更加丰富多彩，有更广阔的天地，有更丰富的学习资源。小学里的一点一滴时常浮现出来，拨动着心底最柔弱的那根心弦……

还记得，体育课运动场上我们奔跑嬉戏的身影，科学课实验室里我们急切探索的心情，托管课学习室里我们完成作业的欣喜……想着想着，因小学生活已逝去而略感惆怅的心中得到了一丝安慰。

怀念过去的同时，也要展望未来。到了初中，我们有了新的学习环境，新的学习任务，新的老师和同学。适应过后，我们也许可以在初中生活中发现童年的影子，找到小学生活的痕迹。我们完成了小学的旅程，已树立了一座人生路上的里程碑，现在是时候踏上新的旅程了。这么一想，心中更加释然了。

道别了老师，我们离开了学校。太阳早已偏西。我回首望了望母校，挥挥手，出发。既是对过去的告白和一个交代，又是对未来的期待和憧憬。

出发了，带上对过去的温馨回忆；出发了，带上对现在的热情拥抱；出发了，带上对未来的满心期盼！我们在人生旅途的里程碑旁挥挥手，从此出发！

挥挥手出发作文（13）

人生道路上有许多困难挫折和失败，即使这样，我们仍然要学会挥挥手就出发，努力做最好的自己。

虽然期中考试已过去了很久，但我还是经常会浮想连篇，因为我的成绩并不理想，但那也永远成为了历史，既无法改变，也无力去改变了。

“李睿康30名。”讲台上，老师那铿锵有力的话语一下子打断了我的思绪，我也突然被老师的话语所吓到。30名？怎么可能？怎么回事？我怎么考的？无数个问号交织在我的脑海中。

卷子发下来后，我又一丝不苟地把卷纸看了一遍。唉！数学——我的强项，白白丢了30分。宝贵的30分足以让我考入全校百强的门槛，宝贵的30分足以让我兑现我当时对母亲许下的诺言，宝贵的30分我也可以给自己的心灵一个安慰。宝贵的30分呀……

挥挥手出发，以前已成为回忆，再也回不去了，无论我现在多么后悔也无济于事，但我现在可以做的，只有把现在做好，抛去一切的苦恼，抛去心中一切阴霾，把现在做好。

挥挥手出发，我现在要以全新的面貌对待一切，现在我要写好每一篇文章，把当下做好。

挥挥手出发，抛去以前所有不良的习惯，做好自己，让自己拥有一片属于自己的天空。

挥挥手出发，未来，我来了。

挥挥手出发作文（14）

挥挥手 出发作文800(一)

《挥挥手，告别》也许，我们是俩跟蜿蜒的线，偶尔相遇，偶尔平行。　——题记　还记得那个六月，我们最后一次见面，你专门为我下载了那首《告别》，我拍拍你的肩头，仰起脸，让泪水只在眼球上徘徊。之后，我们都回家了，都在彼此的心中画上一个句号。　七、八月是酷暑，我们在没有再通过一个电话，只是偶然看见你的QQ头像亮了，我很　激动的打开对话框，打好了几行字，手指却停留在“回车”键上，许久，我放弃了，此刻你　的头像又成了暗灰色……我对自己的“胆小”而感到悲哀，可是为什么，你也没有给我留言？　九月，我们都步入了初中，却被分隔在两端。国庆放假的几天里，我接到了你的一个电话，你向我说了你们学校的事，我很安静地听着，慢慢找回以前与你一起的滋味，挂电话时，我发现，我们聊了37分钟，是你曾经的学号，那么下一次，是不是应该聊55分钟？如果是，我愿意。　三个多星期前，我们老同学都记得曾经老班的生日，于是我拨通了你家的电话，一起去给老班过生日，你犹豫了一下，答应了。虽说你家住的很远，来一趟要好久，但这样的理由足够可以让你来吧？不久，前期后后集合了20多个同学，都答应在26日早上到母校给老班过生日，我原以为我们还能再见，可是，我错了……　那个星期一，因为发下来的英语试卷很不理想，爸爸不让我去见老同学了，我哭了很久很久，在没有勇气去给你打电话诉说我不能去的理由了。恰恰在圣诞节，26日的前一天，我多买了张贺卡，本打算随便找个人送掉，但忽然间想起了你，无头绪地在封面上写“TO朱朱”，打开贺卡，去不知写点什么，因为对你的想念不是一张贺卡就能表达完的。我突然动了，在夹层写了祝福语，里面却流了大片大片的空白。我把它包好，交给一个曾经玩得好的老同学，让她在26日交给你。　今天，就是26日，你收到了贺卡了吗？你懂空白的意思吗？也许，今天过了，我们在野见不到了，但或许，在一次偶然中，我们还可以拥抱，还可以聊天。嗯哼，挥挥手，再见！

挥挥手 出发作文800(二)

《挥挥手，告别吧！》挥挥手，告别吧！ 　6岁时，我背起书包走进小学的校门，开始了六年的小学生活。那时希望自己能快快长大——像六年级的大哥哥、大姐姐们一样，但是我知道那要等漫长的六年。 　如今，六年已经过去，初中的大门等着我们走进，我猛的醒悟过来：我的小学生涯将要结束，初中的生活即将来到。想到这六年发生过的往事，我感到回味无穷，但令我不敢相信的是六年已过。 　六年是漫长的，当我上一年级时，我还是幼稚可爱的小孩子，连大字也不识几个。六年后，我成熟了许多，学会了更多知识，使我变成了一个聪明懂事的少先队员。记得刚戴上红领巾时，我的兴奋、高兴；在比赛获胜时那份得意；在受老师批评时的懊悔和难过……校园的生活就是一个五味瓶：有苦、有辣、有酸、有甜、有咸，让我的生活变的有滋有味。 　六年是短暂的，其实六年并不短，说它短是因为这种生活最快乐、最有意思、最特别了。借此文，我要感谢我的母校在六年对我的培养，使我丰富知识。我还要感谢敬爱的母校是他给我关心体贴的老师，给了我情如手足的同学。感受到六年太短，是因为我对母校的感情很深，这种感情从我跨进校门的那一刻起就开始存在我心里。我舍不得这里的老师、同学、舍不得这里的一切。 　如果时间能停留，我会把时间停留在小学阶段。但那是不现实的。所以我要珍惜好在小学的最后一点点日子。在这里，我要向母校献上我最诚挚的祝福： 　祝母校桃李满天下！ 　挥挥手时，我就要告别这里的一切，告别母校、告别老师！

挥挥手 出发作文800(三)

月悬高空，朗照千年，照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。

请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。

提示：

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以围绕题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。

点评：本题系一道颇有创意的命题作文题，不仅延续了温州市作文命题的传统——关注诗意、人文、思维，而且题目配图、图文相辅，有助于拓展学生思维，出题者用心良苦可见一斑。当然审清题目中各个要素尤为关键，“月亮”一词，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是诗性情怀的载体；“离„„有多远？”则是对于距离的一种理性思考，“远与近”其实不仅是地域上的，更应当是心灵上的认知；“我”则关注写作者个体生命意识，强化作为“人”的存在觉醒。通篇行文时宜采用虚实相生的写法。（温州市绣山中学钱胜武）

【杭州】

阅读下面的文字，按要求作文。

著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

点评： 1、从题目材料暗示的角度的来看，主要是关于阅读的力量。阅读改变人生，这样一个引导。低学历的人通过阅读，让自己知识和能力提升，获得很好的人生成就，而我们在生活中只要重视阅读，也能获得一种巨大的让人生进步的力量，这是很多学生的角度。

而另一种角度是，我们关注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大学教授学习阅读的方式来自己进行阅读。他做事的方式是向别人学习！我们身处网络社会，通过学习改变自己有很多方式，如通过书本学习，通过网络学习，还有不耻上问——向那些比自己优秀的人学习，比如像材料中的大学教授那样有知识、有视野的人学习。

很多同学只会注意到阅读让自己优秀，但我认为真正立意较高的作文是第二种，关注到学习的方式，向身边的人学习，而不是传统地只向书本学。这是一种很独到的心智模式。（杭州市语文学科大组专家、杭师大东城中学副校长陈金兵）

【丽水】

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时„„不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

真切的人生体验是写作永恒的话题和不竭的动力，富有诗意的情境导语触发了学生的生活回忆并引发他们积极的生活感悟，打开了考生的写作空间，可记叙，可描写，也可议论，考题显得亲切而丰富。----毛然馨（丽水黎明初级中学）

【宁波】

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

点评：

2015宁波中考语文作文题目，放得开、打得开，尊重了学生的个性差异与表达愿望。无论是细腻如水的描绘，质朴无华的讲述，还是天马行空的想象，精辟深刻的阐述，都适合这个作文题目要求，无文体上的偏向，无主题上的限定，使得考生都如那胡萝卜种子，有了都能发芽的空间，但至于能长得多大，考生的作文多精彩，就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。（宁波市顾国和外国语学校李欣）

【金华】

请以“ ▲ ，有我！”为题写一篇记叙性的文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡，有我！》；

（3）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

读写一体，强调担当是今年金华中考作文题的亮点。考生在做阅读时已感受到张伯苓铿锵有力的“有我”所传递的勇于担当的精神，而作文以“ ，有我！”为题，则进一步唤醒了考生的责任意识和担当精神，齐家治国平天下，小事大事都“有我”！如果仅仅把“有我”理解成“我”在场，则显浅薄。（金华四中教育集团陈晓英）

【湖州】

阅读下面文字，按要求作文。

是远方／在召唤我们前行／还是我们的心／已准备好出发（奔驰汽车广告语）

没有比脚更长的路／没有比人更高的山（汪国真）

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是由脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）

请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。

点评：

2015年中考湖州卷作文题形式上气象一新，内容上颇具情怀，似与去年的中考作文遥相呼应，“归来”之后再“出发”！题目关注学生生命个体的成长，注重挖掘学生内在的生活体验，能激发考生进行深度思考，表达真实情感。三则导语充实了题目的内涵，拓宽了文章的视角：心中有梦，脚下有路，展现自我，大胆出发。仔细想来，“挥手”是“出发”的理由，“出发”是“挥手”的目的；“挥手”是对过去生活的一种姿态，再“出发”开启对美好未来的期许：从过去的生活中汲取生命的养分，让前行更加从容，让出发更加坚定；作别不甚完美的自己，实现旧我向新我的改变，努力追求自我的不断超越，迈向更美好的将来„„只要出发，就有无限可能！ (湖州市长兴县教育研究中心 付少来)

【台州】

挥挥手出发作文（15）

阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉撒在我的心上，再一个个被用力地钉了上去。

“你没有及格！你没有及格！你没有及格……”

刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。

乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨瓢泼而下。我心中的悲伤就像秋千荡了出去又回来……

几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，辗转反侧。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这！

回家的路竟格外长。我该怎么办？心中那点点希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至极。转过头，准备离去，刹那间，一点微光闯进我的视线，心里一阵悸动，定眼一看，是一颗星，一颗小小的星，镶嵌在遥远的天幕，泛着黯淡的光，好像不小心就会掉下的样子。是星星吗？对，是，就是，心里有一种声音在回响，我对它笑了。心想：就算它挣脱不了黑暗的枷锁，只能散发出一点微光，就算它陨落了，也曾照亮过黑夜。

我毅然转过身，走出黑暗，取出那被泪水浸湿的试卷，小心翼翼地展开，生怕弄坏了什么，任它风干。流云在天边，行囊在眼前，我将要意气风发地出发了，我要去寻找一条通向阳光的路，寻找一片属于自己的天空。

背起行囊，挥挥手，向远方的地平线出发，奏响一路欢歌，让微笑永远挂在脸上。

挥挥手出发作文（16）

南部小城，没有光彩照人，每次我回到这里，我都感觉着平静。阳光炽烈，人们慢悠悠的步子，零落的草帽，我裁的花儿，摇啊摇。

——《南部小城》

来到外婆的老家，太阳花依旧开得茂盛，沾染不了一丝钢筋水泥的气息。一旁却是高楼耸立，车水马龙。我不禁回想起从前在外婆家的日子。那是孩提时代，总爱去外婆家玩，我拉着姐姐坐在门口晒太阳，嘴里嚼着外婆买来的泡泡糖，有时还叫上几个小伙伴一起玩大富翁棋，吵吵闹闹，不亦乐乎。记得有一次，我在外婆家门口，拿着个画板，有模有样地画了起来，外婆走过来看了看我的画，笑道：“晨晨那么喜欢画画，将来要当个画家吗？”我捧着画板，脸上满是稚气：“对啊，我要当个画家，有了钱买大别墅给你们住！”外婆笑而不语，温和地摸了摸我的头。

年少的稚气已然褪去，而外婆的离去，也让我们悲痛不已。我被爸爸妈妈送去了书法班，我在那里学会了很多，也收获了很多。渐渐地，当初那些画纸已然被我埋藏在纸箱的角落。之后，听说考书法B级可以加分，父母毫不犹豫就让我去参加考试。第一、第二两次考试时，我并没有多大打算，平时每周六练书法，就去参加考试，结果也是以失败告终。第三次考试时，我满怀信心走入考场，内心忐忑不已，但也期望有一个好成绩。最后，结果公布，我竟还是没有通过，一时之间，满眼迷茫。我看见同班同学因没有通过而伤心流泪我来不及安慰，却想：“这么多年，我周周练字，难道只是为了今天？纵然失败，也还是要向前。

我默默无言地回到了家中。我打开了自己存放物品的纸箱，里面有太多回忆——亲手制作的牙膏汽车，锈迹斑斑的铁质笔筒，还有，从前视为珍宝的画稿。我的脑海响起外婆的声音，我似乎感受到她笑着对我说：“别忘记要给外婆买大房子啊。”我想起她的眼睛---她那因为病痛而将要失明的眼睛，还是满含笑意。

我慢慢地走到桌前，坐在椅子上，轻轻抽出一张白纸，拿起画笔在纸上画了起来，也不知道要画什么，只听见笔尖在纸上发出“簌簌”的声响，不知过了多久，我趴在桌上，沉沉地进入了梦乡。梦里，我向着远方奔跑，在路的那头，一片光明，我向过去挥手，去迎接光明。

画画，那还我幼时的一个梦，却一直停留在我的心底，外婆的只字片语，虽短小，却给我永恒的鼓励。一路上，我们向着未来前行，多害怕在黑暗中跌倒，但别忘了前行，心中有梦，路不会停。

挥挥手出发作文（17）

想起刚才爸爸的叹息、妈妈的眼泪，这情景自从我上初中以来已经不知道是第几次了。

这回起始考成绩我又垫底了，成绩再一次印证了我的懒惰和无知。“为什么该背的一点没背，为什么该温习的也不温习？”讲台上龚老师声嘶力竭痛心疾首地质问着，我低下了头。

“你怎么就这么不懂事啊，说你多少次了，你让篮球和懒惰给毁了。”这是每次回家妈妈说的最多的话。我从来都没认真听仔细想。刚才妈妈咬着牙劈头盖脸打过来的地方还火辣辣地疼，我知道是我错了，该打！

我想起自己平时学习态度的散漫，完成作业的潦草。自以为聪明的搪塞着父母和老师。他们那些苦口婆心的大道理统统与我无关，当面唯唯诺诺着可是转身就是篮球和发呆，我提不起劲做任何事情，除了篮球。我敷衍着篮球以外的一切。篮球好像成了我生活的全部，我是该醒醒了。

这时，爸爸推门进来了，他没说话只是站在我身旁搂了我一下，我再也忍不住低头抽泣了起来。过了一会儿，我抬起头望向了篮球场，还有那些小伙伴们。我知道我是该告别他们和以往的自己了。

深吸一口气，挥挥手，再出发！

挥挥手出发作文（18）

我们同样是祖国的未来，我们同样 需 要阳光，需要关爱。需要温情。.我是一位班长，我从小就认为我的能力强可以当班长却忽略了成绩。了。想以前我也曾经是班 上的优等生是父母 骄傲。现如今我渴望与他们平等。不要过多过少对我的爱。我只要成为平常人就好。我与同学今儿相约去玩。开始很好。可是后来他们提。起了一个令我伤心的话题。``嘿，下届班上选举班干部你们会选我吗?''女同学信心十足的说，这时我的心划到了低谷。我想我一心想为班上好为什么他们会这么快把我换下来呀!我想我应该不能缺乏信心不是吗?从我上次生一场大病使我旷了不少的课让我成绩下掉了不少。我的信心也在这个时候没有了。忽然在我脑海里想起了一个故事：

有个孩子叫做乔伊，他出生的时 候他的脚是向上扭曲的。医生向他父母说只要经过合适的冶疗，他肯定能正常地走路。但很可能永远跑不快。在他生命的最初三年，一直在手术。各种金属模型和绷带中度过。他的双腿经厉着按摩。运动。练习等-系列过程他七八岁的时候，如果你看见他走路的话，你甚至不知道他是有残疾的。但如果他走了很长的路，比如说在娱乐公园里玩或者从家走到动物园那么远，他就会抱怨说他的腿很累很累，像受伤一样，他们往往会停下来买一点儿苏打水或一个甜筒冰淇淋，谈谈我们刚刚看见了什么以及他们将要看到些什么。我们没有告诉他为什么他的腿感到劳累，为什么它们那么虑弱。他们没有告诉倔本来就是天生的缺陷，所以他不知道。

孩子们一起玩耍的时候，邻居家的孩子总是四处奔跑，就像大多数孩子那样他也会跟着他们跳，奔跑和玩耍。他母亲闪从来没有告诉他，他可能永远不能像别的孩子那样跑得快。他们没有告诉他：你是不一样的，所以他不知道。

七年级那年，他决定参加环城赛跑小组。每天他都跟小组一起训练，给他看起来比队里的其他成员练习得更努力。他也已经感觉到，有些看起来很自然地被其他人拥有的能力，并没有被他所拥有。但我们没有告诉他，他本来就不应该去参加这样一个队伍。这个队伍的成员都是学校各年级跑前七名的选手。我们没有告诉他，他可能永远不能正式加入那天队伍，所以他不知道。

他继续一天跑四五英里，每天都是，他母亲永远都不会忘记他发烧的那天，他不原留在家里休息，坚持去参加环城赛跑的训红练。他母亲整天都在为他担心，他母亲在等着学校里打来他电话，让他母亲接他回家。但一直没有人打过来。

放学后去了环城赛跑的练习场，因为我想如果我在那里，他或许就会考虑逃过那天晚上的练习。

当我到达学校的时候，他正在沿着一条长长的林荫道跑步，一个人，我把车开到他眼前，车速很慢，好和他奔跑的步伐保持一致，我问他感觉如何。很好他说。他只剩下两英里了，当汗水从他脸上淌下来的时候，他的眼睛因为发高烧，就像看到瓶子一样，但他仍坚持继续奔跑，他们从来没告诉他，他不能在高烧的情况下，连续奔跑四英里，他们从来没有告诉他，所以他不知道。

两个星期以后，这个赛车倒数第三场比赛的成员名单，乔伊列在名单的第六位，成功地加入了这支队伍。他那时上七年级，队伍里其他六个成员全部都上八年级，他们从来没告诉他，他本来不应该指望加入这样一支队伍。

我想失败并不是因为你不够优秀，只是因为你缺乏信心，只要自己认为能做到，就一定可以做到好班长的。

挥挥手!与失败说再现。

走一步，再走一步

二模的成绩出来了，代表的是自己前段时间的努力结局，很不理想。

一直，一直都没有去班主任那里看成绩单，表面上的不屑试图掩饰心中的不安，我知道，很差。

可是，这终究是事实，要面对的事实。当语文分数下来后，心情便糟糕透了。语文我一向的强项，可连强项都畏畏的退后，“81”这两个数字赫赫的排在我名字的后面，心里“咯噔”一下，开始隐隐作痛，这次，还是我上初三以来，第一次，考的这么差。

“怎么会这样?”这个问题，我已经自问了千万遍，是学习方法出了问题，还是自己还不够努力?这学期，我真的真的有开始努力，我清楚，只有这一年拼搏的时间，我知道，中考是人生中第一个转折点，可努力的结果，居然是这样。于是，泻了气，想到了放弃，也许，我已没有了动力。爸妈关心的眼神，老师干涩的嗓音，他们都那么努力，想把自己最好的奉献出去，可是，我令他们失望了，爸爸听完我成绩后的叹气，妈妈百讲不厌的唠叨，老师的一言不发，这一切，让我体会到人生的最低点。真的很暗，很沉。

前几天，语文老师布置了作文《起点》，话题作文，呵!如果是以前，我一定会写得灿烂阳光，豪情壮志的，可这次，又怎么写呢?笔调在本子上不禁一点点流露出伤感。还起点咧，都终点了。最后，我写了个后记，是跟语文老师道歉的话，本子交上去后，不禁猜测老师看后是什么样的表情，会说怎样的话，是拍拍我的肩膀，对我说没关系;还是只在本子上写个日期，然后不了了之。当然，想到更多的，都是后者。

本子发下来了，第一次如此神圣的翻开本子“老师没有责怪你啊!胜败乃兵家常事，不要太注重结果，只要努力就行了。”我看完一遍后又看一遍，刹那，心里的压力瓦解成委屈，象是迷路的小孩终于找到家一样，心里终于找到了决堤口，想哗啦啦的让心里积累的洪水一次流掉，然后对着它挥挥手，说再见。

眼眶红了一次又一次，可我总紧握手心，强忍着，有时，我会想着：“哭吧!哭完后，再开始。”可我不要，这次差了就是差了，没什么好哭的，收集起这次的经验，抬起脚，向前走一步，我会发现海阔天空，再走一步，才发现失败的后面，却是起点另一个新的起点。

把紧握的手心舒展开，原来，除了深深浅浅的指甲印，什么也得不到，因此 ，在新的起点中，我要放松心情，迎接每一天，一步又一步的走下去....

亲爱的，来，对过去挥一挥手，准备好好的告个别，然后向未来出发!

洒脱，随性，就是这么任性。

有时候我们往往不敢向未知的地方出发，因为未知，所以犹豫，或者是因为对之前生活的留恋，人有时候是宁愿停留在过去的，畏惧改变，沉湎过去。其实我们也不便评价这样是好是坏，但有一点是毋庸置疑的，人总要成长，人总得要经历，永远停留在过去是不可能的，我们得学会告别过去。

挥挥手出发，即意味着我们要学会勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在学校寄宿的时候，因为是第一次离开家，爸爸把我送到学校安排好一切准备离开的时候，突然我就想哭了，刚开学在学校里谁也不认识，到处都是陌生的场景，临近黄昏时，看着墙头将要坠落的夕阳，心里无限感伤，想着如果是在家里，妈妈一定把饭做好了端到了桌子上，我和弟弟也关掉了电视准备碗筷，爸爸在做什么呢，也许菜就是他为我们炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一个人枯坐在这，周围有几个奔跑着过去的同学，我黯然神伤的想，热闹是他们的，我什么也没有。

那个时候的我不懂沉湎过去意味着什么，只是一味怀念在家里呆着的日子，慢慢的鼻子一酸竟然偷偷的哭了。那个时候我还不懂我要如何看待人总要成长，总要离开家那个温暖的避风的港湾的道理，甚至跑到商店借了个公用电话打电话给我爸，带着点哭腔。

而现在的我，不会再像当初那么脆弱，因为多年的经历已经让我明白，出发意外着什么，对于我的成长意外着什么。

挥挥手出发，是对过去的告别，是自信的迎接未来。

挥挥手出发作文（19）

“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 徐志摩“再别康桥”，挥着手，别离了康桥，别离了过云，带着淡淡的愁绪悄悄地走，不带一片云彩。 那飘浮在康桥上空的美丽云彩是“一船星辉”?还是那“彩虹似的梦”?在康桥的上方，在徐志摩的心里，飘动不定，不知该去该留。但徐志摩挥了挥手，刹那，便无影无踪，融入空气里，飘散开去。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”

秋天的肃瑟里，那抹红，泛着枯黄，却仍那么刺眼，吹过它的秋风里裹着的是浓浓的怨念吗?怨恨离去，怨恨落下，多么强烈，那么鲜浓的情感，如血液般好像就要撕开花儿纤细的肌理喷涌而出，风儿也染上了那微微渗出的残红。 夕阳下，金色的光中，它镶着金边，落了，那动作却令人诧异的温柔，时间仿佛在慢慢冻结，云儿不飘了，树叶不摇了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片红，带着深厚浓烈的情感还在缓缓下落，当花瓣轻触大地的刹那，时间恢复节奏。 是它在挥手。告别花枝，亲吻大地，带着浓烈的热情挥手，热烈到整个世界都为之放慢脚步。 “别再留恋，大步向前”。

朋友说挥手向过去说再见，不再留恋，一身轻松便能昂首自前。可是当挥手时，我仍想带走些什么，带走阳光下嬉闹的身影，带走照片中温暖的笑颜，带走浸没在湛蓝湖水中一身的柔软。 最终，我带走了这些，也终于发现，因为这些，我现在的生活才更美好。 挥挥手，别那么仓促，离别时，记得带走些什么吧。

回家的路上，嘈杂的人群中，我悠闲地漫着步，心里仿佛为自己的一个释然而欣喜。

下午。我推着车走进书法班，早已有十几个车了，我高傲地仰起头：真傻，都来这么早，还不是没我写的好。放好车，慢吞吞的迈着双腿上了楼。一个陌生的女孩正站在老师身旁，皱着眉头盯着老师写字。暗黄色的灯光温柔地打在她的脸上，映衬着他的眼睛显得格外执着。目光只在他的脸上停留了一秒，便毅然地转了头。可她突然从我身后经过，惊得我手一颤，不由却狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可却正好碰上了她回眸的笑容。

几分钟后，老师走了进来，站在我和她的中间，老师轻松的语气回荡在空中：“嗯你这个卧勾写的不错。”

“嗯，谢谢老师!”可是，我哪写过卧勾了?“呃呃”老师尴尬地笑了笑，“我是说她写得挺好的，你今天写的结构把握的不太好”周围此起彼伏的闷笑声穿透着我的心我唯有写得更卖力。

可蕴含着满满不良情绪的字里，似乎总是少了些什么

放学，老师留下了我，拿出同学们的字和我的对比：“你写的是挺好的，但其它人都在进步，而你没有。”那一瞬间，我愣住了，深深地将头埋在胸口，不敢直视老师温柔的目光。

时光在流逝，每个人都奋力奔跑，而我，却沉浸在了起跑线前方的那一丁点优势中。

不要犹豫，挥挥手出发吧!我在心中坚定地对还太年轻的自己说

八年级，痴人说梦。倚在课桌上，目光所及隔壁的高中学校，思绪已经飘远，总想着，“两年之后，自己也会在一栋好看的教学楼之下学习，带着书香的教室里，属于自己的课桌上堆放着属于自己的书籍。满满的都是憧憬。回过神老师的声音铿锵有力传到我的耳边”所以这道题的答案是七分之九“。低头看着练习本，看着自己写下的七分之九，却不知道解题过程。

九年级是一个复习紧张的时间，最后的关卡。最后迎来的是自己的未来的选择，我很不幸运，因为我根本不知道去努力，我在一点一点的浪费着自己宝贵的时间。在临近期中考时，语文老师花了一节课介绍了一个努力的孩子。他是谁呢?整个教室的学生都把脑袋伸了出去。“啊，是它呀，那个老师七年级时候买来的盆栽。”这些年我从未对这片绿色引起过注意，然而现在看来它真的长大了，竟从一株枯枝变成了一株茂盛的生命。它与时间一起走过，汲取时间带来的营养，而我从未改变过自己，却还是当年那个毛头姑娘。盆子中有两个分支，一株要挺拔得多，另一株上挂满新抽的嫩芽。这差异是由于当初无人照料所以植株上长满蚜虫。暑假老师看到这副模样，索性将它减去一般，只留下难看的枝干和根须半埋在土中。过了两个月之久来看它便发现他在阳光下的挥洒开来的生机。绿叶带给我一丝暖意。

我也像是驻满了蚜虫渴望生长的小苗，只有经历折断它，放下一切，专注于学习生长，才能在阳光下展现自己的美丽。九年级，放下自己的懒惰，放下自己的放纵，放下自己的空想。或许在那年六七月中考过后发现自己的不一样也可以给自己带来惊喜，告诉自己，你可以更好!