作文《抄袭》（集锦17篇）

作文《抄袭》（1）

那是一个星期四的晚上。赶完了各科作业后，我托着腮，眼睛看着下午老师布置的一篇命题作文《我想***》苦思冥想。我在班里作文写得还算不错，同学们都非常佩服我，草草写一篇交差？又不甘心，害怕写不好让同学们笑话，影响自己的“美名”。我绞尽脑汗想到十点钟，也没想到一个绝好的题材。也许是超负荷运转的结果，大脑开始发木，眼皮也似乎灌了铅，变得沉重起来，唉，现在要是能躺舒适的小床上睡一觉该有多美啊！突然我的眼睛落在了一本《作文精选集》上，那上面不是有一篇《我想飞上蓝天》的文章吗？那篇文章写得太棒了，干脆“借”来用一用？刚想到这里，我又马上责备自己，怎么可以这样想呢？爸爸妈妈和老师经常教育我做人要诚实，我无力的摇了摇头，这时妈妈又来催我睡觉了，可明天要交作文本，怎么办呢？我终于下了决心，翻开了作文书…… 晚上，我做了很多恶梦，一会儿是老师师在批评我：“你说谎，你不是好学生！”一会儿是同学们在讥笑我：“还是班长呢，带头抄袭作文，嘻嘻，真不害臊。”一会儿是父母在训斥我，还梦见许多人在大声追着喊着什么，我在拼命地逃啊逃啊……

第二天早晨我醒得很早，眼皮又青又肿，头昏昏沉沉的，想爬起来重新写一篇，可再一看时间早来不及了。到了班上，我像做贼似的把作文本往组长手里一塞，就逃回了座位，我的心像一头小鹿在狂跳，氧气似乎不够用了。唉，怎么教室里这么闷，也不开窗子透透气，我只好大口大口地喘着粗气，暗自祈祷不要让老师和同学看出来。

我真想哭，我知道自己这回真的做错了。

五天后，老师在课堂上讲评作文，当老师大声地读着我那所谓“写得很棒”的作文时，我的脸红一阵，白一阵，心里难受极了，是痛苦？是羞涩？我也分不清楚，我好像听见同学们大声喊：“是抄的！是抄的！”最终，我控制不住自己了，趴在桌上放声大哭起来。真的，我流的不是委屈的泪水，而是悔恨的泪水。我大胆地站了起来，对老师和全班同学说：“这篇作文是我抄的，老师，我错了！”事后，老师意味深长地对我说：“老师看一个人，不单看成绩，还要看他们品行，做错了，改正就好，但你要记住，诚实比任何东西都重要！”

同学们的嘲笑已慢慢消失，这场风波也趋于平静，但它却给我带来了无尽的思考：在需要高素质人才的今天，要做一个什么样的人呢？

作文《抄袭》（2）

我十二岁的时候父亲找不到工作，只好拣破烂以维持我的学业。看着父亲一天到头忙碌而又疲倦的身影，我的心里非常过意不去，同时暗暗地发誓，一定要学有所成，让父亲为我感到骄傲和自豪。

当年我各门功课的成绩相当不错，但自从升入中学，语文课开设了作文写作以后，我就明显感到有些力不从心了。不管我如何地努力，费尽心思写的每一篇作文几乎都被老师判了“死刑”。那时，为了鼓励作文写得好的同学，语文老师除了经常在课堂里把其他同学写得好的作文当范文来讲解外，还特意在学校门口的阅报窗里开设了专栏予以张贴，以供学生及家长赏读。与此形成鲜明对比的是，有时候语文老师甚至将我条理不通、语句不顺、错字连篇的作文当另一种“范文”来点评，让我感到很伤心。

然而我是个自尊心极强的人，为了提高自己的写作水平，我从少得可怜的零用钱中节省下一部分，买来相关的作文书籍学习，但效果一点儿也不明显。一次，作文老师布置了一篇作文，我经过苦思冥想，脑子里仍然一片空白，本子上落不下一个字。当时不知是出于一种什么样的心理，我把作文书上的一篇作文几乎一字不改地抄了下来，然后忐忑不安地交给了语文老师。

第二天，语文老师面带笑容地走了进来，让我把作文念了一遍，然后详细地讲解它的精妙之处。随后，老师还把我抄袭的那篇作文张贴在了阅报栏上。虽然我的内心有些不安，却抱着侥幸心理，暗想，在名目繁多的作文书籍里，有谁会注意到这篇不足千字的东西呢？

父亲不知从哪里得知此事，晚上笑着对我说：“听说你的作文上了墙，明天我也去看看。”我连忙阻拦：“爹，你又不识字，看不懂的。”

可第二天，目不识丁的父亲还是站在了阅报栏前，脸上挂着得意的神色，装模作样地看着，还不时地向别人介绍：“看，这是我儿子写的作文。”

纸是包不住火的。不出两天，我的抄袭行为就被同学发现了。语文老师除了将我骂了个狗血喷头外，为了引以为诫，坚决杜绝这种抄袭行为，还让我写了一份检讨书，与抄袭作文一起张贴在阅报栏上。

更让我感到无地自容的是，不知内情的父亲那天又在阅报栏前欣赏我的作文，自豪地向别人推荐：“看，这是我儿子的作文，啊，又有一篇作文上墙了？”几个同学都笑了起来：“什么作文，那是抄人家的，边上的那篇是你儿子的检讨书。”父亲急了，争辩道：“你不要骗我，我儿子怎么会抄别人的作文？”我含着泪水跑上去，把莫名其妙的父亲拉回了家，然后扑在床上放声大哭起来。

父亲什么都明白了，默默地坐了片刻后，替我擦去眼泪，轻声地说：“孩子，从哪里跌倒就从哪里爬起来吧，爹相信你。”

二十二岁那年，我的第一篇文章终于在报纸上发表了，我给父亲寄去了那张刊有我文章的报纸。那时候父亲已经回到了乡下老家，他收到报纸后，专门赶到学校，然后把报纸张贴在阅报栏上，对每一个过往的老师和学生说：“看，这是我儿子的文章。”

一位老师在信中告知我这件事时，我的眼泪怎么也控制不住地流了下来。

作文《抄袭》（3）

天上飞禽，地下走兽，全都在演绎精彩人生，而我们亦如此，我们虽然平凡，但我们的人生一定要拒绝抄袭!

人生应拒绝抄袭!这不仅对你、对我、对他亦如此。从小父母告诫我们：“娃，考试时千万不要抄袭，因为那是门后面吃馍馍自己哄自己。”穿梭在人生的旅途中，曾朝涂羲霞、暮染烟岚将每一片洁白的日子都涂成一段深色的记忆，但我们绝不可靠抄袭虚度生命，要让生命缩放出炫烂的色彩!

我国晚清怪才幸鸿铭讲过这样一件事：乾隆嘉庆年间，一位西洋人为了弄套中国官员上朝的官服，他向中国官员借了一件旧官服，然后照样子给自己裁缝。过了几天，官服做好了，西洋人穿上向中国官员炫耀，可是一看到后面，中国官员们哈哈大笑起来，原来后面突然剪去了一块，又补了一块，原来西洋人借得那件旧官服后面有一块补丁。

这告诉人们：当我们羡慕某东西时，一定要先考虑清楚自己是否也具有“抄袭”别人东西的发展潜质，如果没有，那么就让我们的羡慕仅仅止于羡慕吧，这样才会有真正的收获。那个西洋人大概没有懂得这个道理，以致于弄巧成拙吧!

清人方飞鸿《广谈助》载：某一富人死了岳母，一位私塾先生自告奋勇地要求写祭文，夸耀自己文才不凡，写出来保证满意。于是，得到同意后，私塾先生便仿照书上写了篇祭文，之后自满地交给了富人。这天，一个亲戚来吊孝，看了那篇祭文哭笑不得，原来是篇祭岳父的悼文。富人便责怪私塾先生把祭文写错了。这位私塾先生振振有词说：“这是古书上刊定的，怎么会有错，恐怕是死错了人吧!”

这说明不知取舍，生搬硬套，一味的抄袭，只会成为让人耻笑的笑料罢了!

因此，请记住：莫让“刺”深扎于心底，人生应拒绝抄袭!

作为学生的我们更应如此，不论年长、年幼，不论学历是高、是低，都应坚守自己心灵那一盏璀灿的明灯，坚决拒绝抄袭!决不可有某某同学因被抄袭，而决定该科按零分算的“光荣”，而成为别人饭后的谈资与笑料。

年轻的心渴望成功，可有多少人活在随波逐流、抄袭别人的圈围中。这一切像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪，这是多么的悲哀。因此，我们一定不能抄袭，那只是对别人的复制，对自己的一种不信任，所以我们的人生应拒绝抄袭，这是硬道理!

作文《抄袭》（4）

“梦被人抢走 字被人偷走

风劝云别走 海将河推走

生劝死别走 魂被肉死守

尽量别张口 满足狼的胃口

等怂恿的烫了手

等看懂的还我自由”

——薛之谦《背过手》

薛之谦的《火星人来过》中有一句歌词，恰当的概括了这个互联网时代，“毕竟这是个打字不用负责任的年代”。

网络信息含量如此之大，每个人都有发言的机会，孰是孰非已不重要。你可以跟风随大潮，也可以独树一帜发出自己的声音。

而我也发现，另一个更为可笑的事实，这也是个抄袭不用负责任的年代。

将别人的文章复制粘贴，换上华丽的外衣，去掉无谓的糟粕，署上自己的名字。嗯，一篇文章就这么简简单单横空出世了。更有甚者，不改一字，保存图片，复制文字，在另一个网站发表“自己”的文章!

本来，我这个初到简书的小白，一个乳臭未干的大一学生，无论如何，写的文章也不可能不应该会被抄袭。“诶呦喂，就你，别逗了，你几斤几两啊!”

实话说，我不希望自己的文章被抄袭，因为我觉得自己还配不上。难道只是因为我高中看过很多书， 难道是因为我曾在无聊时写写心情小记，难道是因为我一直很喜欢文字，难道是因为我常常在深夜更文熬到眼睛浮肿？可是，那又怎样？这根本不值一提吧!

或许是因为我是个不重要的无名人士，或许是因为我可能无处诉说我的苦楚，或许是因为我做不到维护自己的版权，因为我没有能力。

可这是一个对文字无比热爱，一如既往的坚持写作的文坛小白一个字一个字敲打出来的。说是心血毫不为过，我也相信很多喜欢文字热爱文字的人都视他们笔下的文字如生命!

世界上的大多数坚持都是因为热爱，而费心费力的始终去坚持一件事，真的很难。

来简书一个多月，写的东西点赞数阅读量评论量寥寥无几。每一篇上千字的文章，都是在深夜写的，白天构思，晚上花几个小时将其付诸笔下。结果是缕缕被退稿，表面上风轻云淡，心里却在默默哭泣。可这没关系，谁让我喜欢呢，那就慢慢提升自己，继续坚持呗！写文章遇到瓶颈了，那就写写诗歌，抒发一下苦闷吧!生活不好混，如果连自己的热爱都不能坚持下去，那活着还有意思吗？

就这样，默默的写着，做一个文字的苦行僧。可我平静的生活，还是被打破了。

今天上午，上无机化学课。发现一直投稿的一个APP又被禁了，说又是因为上次也是这样，说我抄袭，无语凝噎。

我赶紧找到负责人，问一下什么问题。她说我抄袭，还给了我一个网络链接，点开一看，那篇文章和我的一模一样，一个字都没有改。署名不详，来源凤凰网。我一再强调我没有抄袭，完全是我自己写的，然后拿出我写那篇文章的截图，日期时间一目了然。最后，就这样结束了对话!

那个瞬间，有一点意外，难道是我写的东西被别人看中了吗？转念一想，不对啊，他这是赤果果的抄袭!我可以理解那个APP的负责人如此言论，因为那时在她眼里，我只不过是个满口谎言，还死不认账的人。可是，我不能容忍我的文字被别人拿出来招摇撞骗，冠之另一个名号，而我的心血可能付之东流!

突然特别生气，我付出心血的文章，居然这么轻易被抄袭了。

说好的版权呢？个人著作权呢？视法律法规何在？

说来也是可笑，著名记者主持人白岩松，没开微博也从不轻易发文，可网络上却有诸多以白岩松为署名的言论盛传一时。他在他的著作《白说》中也详叙了香港的主持人评论家梁文道和文学大家启功先生的事例。那么多他们署名的言论著作，事实上却几乎没有一句话是他们说过的。

文坛界的大佬，会有很多毫无来有的言论加诸在他们身上；而初来乍到的新人，或者说是各行各业的新人，所发言论，可能只会被掩埋，被盗取，变成别人的文字，为他人做嫁衣。

白岩松老师说，“可不管怎样，还是要有底线”（请参考白说第一章）。

对于文字的尊重，自从喜欢之后，我一直坚持着没有越轨。

我是喜欢文字喜欢写作，也期待更多的人可以喜欢，用真心真意书写的至情至性的文字。

希望每一个看我的文章的人，是真的欣赏。

我也从来不觉得自己写的很好，只是在被别人认同时还是会有一点小骄傲!

我一直觉得自己写作不好，和文坛大佬有着很大的差距。

倘若欣赏，也请你尊重一个为文字付出心血的无名人士!

若需转载，请私信我!

我希望我的文字可以被欣赏，但这并不代表你可以毫无下线没有顾忌的转载我的文字，抹掉我的名字。即使它已换上华丽的外衣，但它不是你的。

在这个打字不用负责任的年代 ，抄袭决不能就此作罢，倘不反击，不会有人怜悯，而抄袭也不会就此止步。

但我相信，总有人不会随波逐流，总有人可以以胜利者的姿态死扛到最后!

这是一个每个人都可以写作发文的时代，可这并不代表，每个人都可以随意盗发别人的文章。

如果那个盗我文章的你也在看这篇文章，首先感谢您的肯定，没想到我的破文还可以入您的法眼。

其次，也希望你可以有自己的看法，抒发自己的观点。我喜欢极限挑战，那是因为我追了三季，那种情感难以言喻。至情至性的文章即使写的不好，我相信总有人欣赏，倘若没有，那只好自我欣赏，自我提升!

最后，我想说自我的修养真的很重要，不是别人盲目你也跟着傻缺。可以参考可以借鉴，但不是盗抄!自我定位决定了你的人生格局，谢谢你的涉猎!

可以理解但不能了解，请尊重原创作者的心血!

也许，“当你做出成绩来，全世界都会和颜悦色”。

作文《抄袭》（5）

俗话说得好，一锅粥里总有那么几粒老鼠屎，坏了这一锅好粥。今天，我们就来谈谈这可恨的“老鼠屎”——抄袭者。

他们起的比鸡还早，在鸡打鸣时，他们已经夹着别人的练习册，嘴里还啃着一根鸡大腿，油顺着嘴巴流淌到胸前的红领巾上。然后抄起自行车，飞快地向学校奔去。到了学校，找一个隐蔽的`座位，干起了“偷鸡摸狗”的勾当。眼神上下交替着，嘴里还念念有词，手里的中性笔飞快地挥动着，平均每秒钟10个字，不行，还是觉得慢。干脆双管齐下，一手握两笔，写出的字自己都不认识。正当写得酣畅淋漓时，一道黑影笼罩了他。“老师！”结巴得说不出话。最后，结局，可想而知。写检查、报告，罚抄，请家长，接受思想教育，每一天的痛定思痛……

再来说说那帮凶——被抄袭者。事后却一脸无辜地说：“不关我的事。”实际上，在那个月黑风高的夜晚，突然两个黑影闪现在巷子的拐角。“数学小练呢？”“在这。”“什么时候还你？”“明天吧。”“好哥们。”“嗯。”说完，便做拥抱状。然后，快速地逃离了案发现场。可恨哪，明明灾害别人，却还装作一副被害者的模样，真是市侩到了极点。不过，最终也难逃法网。主犯某某某判处死刑。帮凶某某判处无期徒刑，剥夺政治权利终生……钦此。

可见，抄袭者过街，人人喊打。抄袭有害健康，污染环境，害人害己。所以，别做那粒老鼠屎。

初三:何福云

作文《抄袭》（6）

1  我们来谈谈抄袭吧！我们经常发现有同学在默写时抄袭，他们抄袭时东张西望鬼鬼祟祟的，最后只是自欺欺人。 2     抄袭是一种不良的行为，抄袭是一种错误的.做法，因为抄袭会让别人对你有不好的看法并使别人对你失去信心。他们抄袭是因为：怕老师·父母的责骂。3为了杜绝抄袭我建仪。作业不知道的放学前问老师·不会写的问老师不可以问同学，因为有的好心的同学会直接告诉你答案，但这是变向抄袭。老师让今天听写今天一定要听写，防止明天抄袭。让我们对抄袭说拜拜。学习不能走“歪路”还得靠自己呀！········································

作文《抄袭》（7）

抄袭与运用的差异

广东省佛山市 佛山市禅城区南庄镇紫南小学六(2)班 潘燕雯     我认为现代的学生出现了一个极大的问题-抄袭人家的作文.这些抄人家作文的同学真是愚蠢透了.

其实,作文并不难写但为什么同学们都把它当是一只天下无敌的拦路虎呢?要写好一篇好文章非常简单:第一,多观察身边的事物;第二,多看看作文书;第三,多练习,写一写.只要记住这三个"多",写作文就易如反掌了.但如果一字不漏地抄袭别人的作文,那只是害了你自己,而且会间接地失去了一次练习机会.试问世界上谁会做如此愚蠢的`事.总然而之,抄作文对你的写作水平不会有提高.可是如果你仿照别人的作文内容或是运用人家文章中的优美词句来写就是一种良好的提高写作水平的方法了.

"运用"这个方法对写作有极大的帮助.只要你平时多看作文书,那么你在写作文的时候就会一边思索看过的作文书里的词句,一边运用.长期这样下去的话,那么无论什么时候遇到什么类的作文,也会想到怎样把人家文章中的优美词句适当地运用到自己的文章中,令作文更加生动,吸引.

"运用"和"抄袭"相比起来真是一个天上一个地下-相差十万八千里.即使你可以背诵人家的作文那也知识死记,毫无作用.我们应该灵活一点只要你明白写作方法,找到好题材,而且运用别人作文中的优美词句,那你的作文就是一篇好作文.

指导教师：潘玲

作文《抄袭》（8）

很久没来263了，今天想谈谈关于抄袭这件事情。在我没有当管理之前，抄袭也是常见的。很多人常问为什么会员组禁止投稿是什么意思，当管理出来说你抄袭封号时，很多人总会说我没有，都是原创啊！上百度一查，截个图，便坐实抄袭这件事情时，又开始有人说我是帮别人投的，自己是无辜者。随后是那种特别特别无辜的表情，但往往管理都不会听此解释，因为---抄袭可耻。

我常常看着他们渴望一次改过的机会，尽管我不知道那到底是否真的抄了，我总是升起几丝同情心，默默盼望那些管理可以稍稍放下严格给他们一次机会，毕竟屏幕那边的事我们不知道。但管理就是管理，是必须执责而究的。最后我也只好希望那个抄袭的`人，倘若是真抄了就应该改正错误。如果是真的无辜者，也希望他不要怪这些管理，更希望他不要放弃对文字的热爱。

真正当了管理后，责任便愈发大了起来。时常有抄袭的人，但我往往打心底愿意给他们一次机会的，毕竟知错能改就是好孩子啦！只是我突然发现，有多少同情心都无济于事了，因为大多数人都已经麻木了。真的，麻木了。面对无数个相同的问题，相似的那套解说，说自己是无辜者，把自己说的很可怜。倒是有些令人难以相信了。

走捷径确实能让你减掉许多负担，也可以不用那么努力，但是，捷径是有风险的，这种风险往往是我们到头来无法承担的。在这里抄袭，虽然只是封号被踢出群，但在某些地方的抄袭或干一些其他偏离正轨的事，想过没有，会怎么样？就不会像现在那么简单的了，也不只是不屑一顾的了，那是惨痛的，血汗的教训啊！为之我们要付出多大代价啊？

抄袭这件事需要的是自知之明，如果你已经抄袭过了或有这个想法，我劝你明白错误，早点收起那套把戏。若你没有这种想法并已抄袭为耻，那是最好不过的了，希望你永远都不要有。

抄袭可耻，新时代需要的是原创！

作文《抄袭》（9）

20**年3月26日，天气晴

今天有同学反映自己亲自写的文章，为什么会被人误以为是抄袭的呢？其实这个问题我们或多或少的都碰到过，当你好不容易绞尽脑汁创作出一篇佳作，结果发表出来却被认为和某某人的大致相同，而且那某某人的发表时间还早你n多年。发生这样的事情，真的是非常的郁闷呀！

就此我也查阅了许多网上的资料。

“本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合！”许多视频播放之前都能够看到这句话。那么是不是有了这句话就不算是抄袭了呢？从近些年各国以著作权保护法为依据的判决结果中，我们不难看出：全文照抄或部分照抄别人的东西，当然是抄袭。在学术论文中引用他人的数据、结果也算是抄袭。文学作品当中采用了相同的观点并引用了相同的例证，也会被称之为抄袭。推理小说中使用了相同的推理，通常也会被称之为抄袭。

这么说来，我们在以后的写作过程中，还真的需要注意诸如此类的问题，在确实需要引用他人观点和例证时，需要注明出处。以免引来不必要的麻烦。

在阅读他人文章时，我一般都会进行部分的.摘录，取其精华，弃其糟粕。只有这样，我们才能不断的成长，不是吗？

我相信在中考作文和高考作文当中，即使你全篇引用了某人的一篇佳作，也不会被认为是抄袭，而会被视作巧合。

所以大家也不用过度担心这个问题，只要你不以盈利或者名誉为目的引用了他的文章，我想都可以算作是巧合吧！

这个问题需要引起注意的是那些发表长篇小说的作者，说不定你的小说哪天就被转载了，然后，然后这个问题就到了你身上了。

作文《抄袭》（10）

抄袭也许只是给你一时的成功，一时的掌声，一时令人满意的成绩。而却不是永远，抄的是作文，是卷子，是作业，是习题。但你毁的是你思想的源泉，是成绩的自我检测，是你思考的步骤，是你。所以，抄袭有害无益。

抄袭，可能每个人都干过，大部分都是那些没有认真学习的同学所犯下的问题。因为如果不想好学生抄的话，自己的成绩就会落后，会被老师训斥，被家长责骂，被同学瞧不起，自己心里还难受。所以，他们抄了。

但是，假如你好好学习的话，你认真听讲的话，你有一个充沛的责任心自尊心的话。那你就不会抄袭，学习好了，你怕他干什么，刚好是你对这段时间的学习和检测，对你以后未来有很大的帮助，也培养了一个好的'品质。诚实守信。这样在你未来的道路上你就不会失去信用，你就会有一片大好的路途。

就现在，我们的作文大赛。有一半是抄袭的，这令人十分惊讶，就连我也没有想到数目如此之多。你们难道就没有想过判卷老师的感受吗，在炎炎夏日，在寒风刺骨中。判卷老师因为有责任心，一个一个的看同学们的作文。多么幸苦。有的在电脑面前看久了，会不会感到身体不适，那判卷老师呢，不也是一个道理吗，所以，与其浪费时间去抄别人的作文，还不如老老实实写一篇作文，把你的真实情感写下去，让老师知道你是怎么想的，你是怎么做的。你对未来有什么好处。即使没有获奖，但你付出了，你努力了，你塌下来心好好的写作文了。那么你的付出就是值得的。

最后我在说一句，抄袭有害无益。

作文《抄袭》（11）

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的'转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我们班的“抄袭术”_作文，希望对大家有所帮助。

我们班成绩还不错，纪律也不错。可是有一个缺点,抄抄抄...久而久之，便练成了一套“抄袭术”。看大家是《创新作文》的忠实读者，给大家介绍介绍。

抄袭术之一：盯

我们班只要老师一走，我们班的“抄袭术”就开始“修练”了。盯，这招很重要。“喂，你帮我盯盯。”哎！我的同学又开始使唤我了。（注：我当时坐在第一桌，最好盯。）“好！”真是麻烦。不过，我也要做呀！于是我没有帮他们盯着老师回来了没有。过了许久...一个凶恶的身影。啊！不好，老师回来了。当然不用说，抄作业的同学，只有等着罚了。

抄袭术之二：速度

“同学们，我有点事，做XX页，20分钟后回来。”“好！”无精打采的同学顿时精神万分。“这个给我看看，怎么做。”“快抄，还给我......我还没做了！只有几分钟！”在这个时候，速度，非常非常重要。速度这一招练的好的人，就可以享福了！速度这一招差的人...呵呵，看他怎么收场......

抄袭术之三：准

哦，老师又出去了，叫我们自习！“大家做家庭作业。”“好、好、我同意！”于是，不到几秒钟的时间，家庭作业摆上了我们的课桌...我给你们说个例案：那是一个下午，老师出去了，我的同桌拿了我刚做完的练习。呵呵，他肯定想不劳而获。可谁知道，我的作业全对，而我那可怜的同桌对了3道题，老师把同桌的作业一甩，说“看，你做的作业，错的是上一题的准确答案，一定是抄的吧。”老师那恐怖的眼神向同桌移了过来...所以说嘛。准也特重要。如果一不细心，把上一道题的答案抄错了...后果自负。

这就是我们班的“抄袭术”，还可以吧。但注意一点。小心！你们不能模仿哦。还是那句老话：后果自负！

作文《抄袭》（12）

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的第一次“抄袭”_作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

“同学们准备一下，上课就考试！”“啊！又考啊！”同学们的嘴巴都成了“O”形。顿时，教室热闹起来，“喂，这词的作者是谁呀？”“完勒，偶还没背熟这课啊”……

“叮零零……”铃声响了起来，同学们超不情愿的把书放进了书包，安安静静的等待着老师发试卷……我平时语文成绩一向都第一，心想，这次考试准难不到我，所以就没复习。

“晕勒，这题怎么做，喂，你知道不？”我用我的胳膊轻轻的碰了下同桌，“嗨，这么简单都能把你难倒？”“去你的，我不是没复习嘛！快说啦！我就差这题就交卷了。”“活该呀，自己不复习，真以为你是语文天才呢！”“我可从来没问过你语文咯，这可是我第一次……哎，不和你废话了，老师看见就完了，不借抄算了，哼，以后少问我语文题！”“哎，真拿你没办法，就给你看下吧你以后也要给我看咯。”“嘿嘿，这没问题，真不愧是我的好姐妹！”“哈哈，做完勒。”我第一个把卷子交了上去。“叮零零……”下课铃声响了，我本来应该很高兴的呀，可我怎么就高兴不起来呢？总是提心吊胆的'，会不会是刚刚考试，我……可是我刚刚借抄的时候为什么心里没这种感觉呀，完了，我可要这样提心吊胆多久呀。

放学了，我走在回家的路上，仿佛天气都变得灰蒙蒙的了，“哎哟……我和你有仇呀，电线杆，地方这么大，你非“站”在我前面干什么，还嫌我心情不够郁闷，是不？我可告诉你，本小姐不是好惹的……”就一电线杆，我也

能骂起劲来。终于回到了家，我走进卧室，一下就扑到了床上，沉思了N久……后来我终于想清楚了，做了一个英明的选择――告诉老师真相，这样我心里可能会好受得多，第二天，我把真相告诉了老师，老师居然对我的诚实还进行了表扬，其实我还真的很吃惊，居然“抄袭”还会受表扬，搞得我都不好意思了。

不过我发誓，我以后可再也不敢抄袭了，这种提心吊胆的日子我可不敢再过一次了，我现在才发现，原来抄袭是要不得的。

作文《抄袭》（13）

gre作文如何被判抄袭

1 只要是网上有的素材，ETS 检查雷同的库里全部都有。因此建议不要在考试时把背的文章默写上，不管是别人的还是自己的，如果你默写的文章和别人有雷同的话就会对分数有影响。

2 在备考过程中，我们可以找一些比较好的文章学习别人的写作方法，可以参考别人的观点，学习好的表达方式，多看，多思考，但这都是在培养你自己的写作技能而不是照抄原文。

3 记住提高写作能力才是根本。

如何让GRE写作更加有特色

在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。

观点是新GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。

绝对不能照抄原文。

在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。

在结构上可以采取声东击西的策略。

比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。

作文《抄袭》（14）

"Our declining environment may bring the people of the world together as no politician, philosopher, or war ever Environmental problems are global in scope and respect no nation's Therefore, people are faced with the choice of unity and cooperation on the one hand or disunity and a common tragedy on the "

At no other time then in our present time has the need for unity and togetherness been more necessary to the inhabitants on our For many decades the motto has been one of waste and The world is in a race - racing to become number one - racing to destroy the Traditions of protecting the earth have been abandoned as the need to satisfy infantile needs and desires wins out over the more philosophical desires of thought and Unfortunately many do not see the need for reforms in actions and thought; people are living for today and not Those that can believe in a future, and exhibit a desire to make a difference in this future must find a way to influence the remaining masses, and often it seems that the world simply refused to listen or learn from its past

Those that answer this calling will not do so for notiority, but instead for their beliefs that they can make a They will need to be of strong heart, body, soul, and Understanding the need for an overhaul in our system in the rampant abuses is the first step to obtaining advancement in the struggle to bring the world together in a way that will benefit mankind today and

For too many years American's have persuaded themselves that the envirnoment was in no Every year laws have been passed to protect our land, animals, and even our More often than not there are loopholes in these laws, allowing the environment to remain in It seems that we often forget that we are not the only ones on We are only a small percentage, and much too often our actions have a great effect on those that must subsist on this earth as One threatening example of this is the depletion of the rain forests in the Central and South It seems difficult for Americans to understand how these people can destroy their natural Not only is the landscaped destroyed and the invaluable plants and animal life are also destroyed, and these can never be Americans express their annoyance at such practices, failing to see that we as consumers are one of the main causes of such As a consumer society we depend on wood and other materials from these Unfortunately these areas are nothing like what we see at home, instead it is a world of unimaginable poverty and In these areas where poverty is so prevalent often the only means of survival is found through the clearing of the precious rain forest for farm Certainly the fact that these people are farming in order to maintain their survival is important and can not be over Yet, in most cases the farming is not done as a means of raising food and livestock for their own This land is usually used to grow food for other countries such as This scenario depicts the wickedness that has become of our The first world nations are destroying the second and third world nations in order to fuel our excessive

The world must find a way to come together so that there will be a tomorrow for New legislation must be passed that protects not only the environment of America, but the environments of other Big business must also realize that they can no longer use dirty legislation and kickbacks to continue to pollute the

Another important aspect that people must learn is that if we cannot learn to recycle and reduce waste, one day we will run out of dumping It is frightening to think that this is what it will to take to make most people realize that actions must be taken to clean up our It seems that we will only be able to come together when there is not other Perhaps the must unfathomable thought is, what happens if people do not unite together now to protect our It can only seem that we will once again be threatened with war as we fight each other to death over the last precious miles of land and Civilization will have come full circle; all of our technological and scientific advances will mean nothing if the earth is destroyed and mankind subsequently wiped out with it

Comments:

This is a generally well-developed response in which the writer examines the complexities of the issue and explains ideas clearly through good control of the elements of effective

The writer strongly agrees with the topic's claim and uses the first paragraph to expand on the idea that environmental problems imperil the These problems, according to the writer, derive from people's lack of maturity ("infantile needs and desires") and lack of foresight ("people are living for today and not ")

The third paragraph provides a highly relevant example of the complexities involved in the issue, showing how damage to the rainforest can be attributed both to poverty in Latin America and to the voracious appetite of the wealthy North American "consumer " From here the writer returns to the focus on planning for "tomorrow" and proposes a specific remedy ("New legislation must be passed?") The discussion closes with a passionate description of a negative scenario for the

The response is well organized but, unlike a 6 paper, does not sustain a tight Although the example of the rain forest degradation is highly relevant and fully developed, many of the reasons and assertions receive only cursory development or explanation ("new legislation must be passed? It can only seem that we will once again be threatened with war?").

The sentence structure in the essay is often nicely varied but at other times is choppy ("This land is?" "This scenario depicts?" "The first world nations?") Thus, the connection between ideas is also choppy at

The vocabulary is generally well chosen, with words such as "depletion," "unfathomable," and "" However, the phrasing is at times imprecise, as in these examples: "We are only a small percentage," and "At no other time then in our present time has the need??? been more necessary?" Although these problems keep the paper out of the 6 category, it is nevertheless a strong response to the

作文《抄袭》（15）

"Our?declining?environment?may?bring?the?people?of?the?world?together?as?no?politician,?philosopher,',"??

Our?declining?environment?may?bring?the?people?of?the?world?together?as?no?politician,?philosopher,,

,

There?are?many?ways?people?of?any?age,?race,,?for?example,,

People?of?the?world?need?to?understand?the?situation?our?generation?and?generations?to?come?are?faced ,?peace?talks,,

,?the?writer?proposes?several?very?specific?remedies?for?environmental?problems:?recycling,?emissions?testing,?research,?education,;?however,?the?other?remedies?(recycling,?research,)

,?for?example,,?moreover,?adds?little,

The?control?of?grammar?and?usage?is?generally?competent,,?the?relationship?between?the?ideas?is?not?always?made?clear:?""

作文《抄袭》（16）

时间：某天中午

地点：六3班教室内

人物：一位差生与一位好学生

型类：偷看类

“俄，请问美丽善良，长得楚楚动人，人见人爱花见花开的这位漂亮小姐，第x题第x小题咋做？”“自己想去”“想不出来”“好烦，问（另一位好学生）去！”“她不教我怎么办？”“真烦，我来教你！@￥%……！@2@￥DFGHGdfyf（省略教的内容）懂了没？”“没懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文本吗？”“一眼！”“好！”差生答“我会了”（心里窃笑，拿到个答案怕个嘛吗）

时间：某天早晨

地点：六3班教室内

人物：两位差生与一位好学生

型类：最露骨的抄袭方法

“（好学生名字），你的作业本呢？借我看一看，对一下，省得被Miss Cao打啊！”（其实根本没写）“哦，看在曹老师打你们那么惨的份上，我就报一题答案给你们听听吧！”“NO，就借一下下，十秒钟，哦不，十分钟吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老师啊！”这时，一位差生抢走作业本开始抄起来，另一位则拦住好学生，不让她去拿作业本，那位差生以迅雷不及掩耳之势，抄完了所有的“ABCD”才把作业本物归原主！

时间：某天中午

地点：仍在六3班教室

人物：鄙人与某人

型类：花言巧语类

“小何何！你作业做完了没啊？”没呢，还有几道应用题！“那——填空题借我看下！”“错的有很多啦，我又不是数学尖子，去问班长她们吧！”“啊，那么凶的！”“哎啦，我就不凶吗？”“NO，你是世界上最可爱，最温柔的小何何啦……”我露出满嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案说给了她听，正所谓千穿万穿，马屁不穿嘛！”

……………………

额滴神呐，怎么那么流行抄啊！

……

作文《抄袭》（17）

Nowadays, the problem of academic plagiarism becomes more and more serious. In orderto earn academic titles, some teachers plagiarize others' academic papers; in order tograduate smoothly, some college students plagiarize others' graduation papers. Everything hasits reasons; academic plagiarism is no exception.

First, college authorities put too much emphasis on papers while conferring academic titlesand graduating students. Second, modern technology makes it unprecedentedly easy to getinformation and materials. Some plagiarists who are morally corrupt can't resist thetemptation and decide to take risks. Third, the system of censorship and penalty are farfrom being strict, encouraging plagiarism to some extent.

Plagiarism causes many bad results. On the one hand, plagiarism infringes original writers'right and it is unfair for teachers and students who don't plagiarize. On the other hand,plagiarism may spread negative thoughts which in the end will ruin colleges' fame. Therefore,I suggest college authorities should not regard papers as the only criterion for evaluating teachers and students. Besides, much stricter system of censorship and penalty should beapplied.