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如何落实二年级下册数学减负增效

发表时间：2024-07-08 00:09:11 来源：网友投稿

教师一定要认真读数学书，就像小学生一样，老师也要做数学练习，掌握学生可能会遇到的困难，另外课堂上要精讲，给学生留出当堂做练习的时间。

如何落实二年级下册数学减负增效

课外作业不仅仅要有利于巩固学习成果,更要有利于学生的思考与探究,让学生有多方面的收获。但反思我们的教育,很多教师仍在采用“一刀切”的方式,布置一些机械重复的低效作业。作业形式、内容呆板单调,是纯粹的数和形的舞台,挤占了学生发展个性特长的时空,加重了学生的负担。在新理念的指导下,我认为数学作业的设计应彰显主体性、加强实践性、注重综合性、体现整合性,进而真正实现数学作业的“减负”“增效”,促进学生全面发展。

“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”。老师在课堂教学中,教会学生知识不是最终目的,最终目的是教会学生怎样学习,让学生学会学习的方法,让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习,能在生活中应用数学,这也正是素质教育所要达到的目标。

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