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如何在课堂教学中体现培养学生数学猜想的理念

发表时间：2024-07-08 11:05:53 来源：网友投稿

1.营造民主、和谐的课堂氛围，给学生猜想的空间。

学生进行数学猜想是对数学问题的主动探索，这一份主动性尤其珍贵。老师应该尊重学生的发现，在课堂上让学生充分展示自己的猜想。只有在平等民主的课堂气氛中，学生才会有畅所欲言，勇于猜想，同时可以调动学生的学习积极性、主动性，激发他们探索学习新知的欲望。

2.鼓励学生大胆进行猜想，允许学生有出错。

教师应该立足于学生猜想的教学更能只对学生的知识水平，帮助学生纠正错误，这样能是学生正确、深化理解知识，重塑知识结构。因此在课堂上教师应以赞许和耐心的态度聆听学生每一个猜想过程，充分利用教学评价鼓励学生大胆地进行猜想，让学生勇敢地与他人分享自己的想法，锻炼自己的思维。

3.引导学生学会猜想

数学新课程标准指出：“能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步”寻求证据、给出证明或举出反例。”老师应该鼓励学生大胆进行猜想，是让学生经历探索数学的过程，而不是凭空想象，因此学生学会怎样去猜想，形成良好的猜想意识十分重要，比如引导：怎样整合材料、提出疑问，有如何猜想结果或问题解决的途径。

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