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教育科研课题选择的常用方法有哪些

发表时间：2024-07-08 12:05:54 来源：网友投稿

教育科研课题选择的常用方法有问题转换法、经验总结法、空白填补法等。

1、问题转化法：只要我们在教育实践中，处处留心、时时观察，认真思考，就不难发现诸如课堂教育效率不高，学生写作水平难以提高，学生缺乏学习积极性、教材安排及使用不当等问题。如果我们善于捕捉这些问题并加以提炼，就会转化为研究课题。

如一位教师发现许多教师把“公开课”上成“演习课”，整个教学过程都按照他们事先演练好了的计划操作进行，针对这个问题，这位老师提出了“公开课的问题与对策”这一课题进行研究。

2、经验总结法：教师长期在教育第一线，积累了丰富而又宝贵的经验，便于把经验总结起来，并把经验上升到理论高度，形成课题。经验总结法主要通过追溯问题变化的原因、过程、方法和措施等来研究课题。

3、空白填补法：空白填补法主要指研究者研究他人尚未涉及的领域，提出新理论，运用新方法，得出新结论，发现新动态等。

如《小学语文教学》2004年第8期发表的《绿色作文‘零概念’》这篇文章，作者不仅界定了“绿色作文”的含义，而且还阐述了绿色作文主要特征是情感交流零距离、师生互动零差距、评价作文零功利、指导优化零损失、读写结合零脱节、情趣开放零约束，指明了“绿色作文”是富有“诗意”、“情意”、“创意”、“写意”的作文。

教育课题的含义

课题就是所要研究解决的教育科学领域或教育实践中的问题。我们认为从中小学开展课题研究的角度来看，课题是按照教育科研的规范程序和方法所研究解决的教育问题。这一定义是从当前中小学校教育科研的实际需要定义的。

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