哲学与教育学的关系
发表时间：2024-07-08 12:07:40
来源：网友投稿
教育需要哲学的引导，一方面是为了教育学理论自身的完善，哲学能够为教育问题的研究直接提供基础、思维方式、思维路线和价值导向的建构作用，为对已有的教育观念和思想方法作出反思所起的批判作用，和为新的教育理论和研究提供多种可能思路的开拓作用；另一方面是教育活动本身需要哲学。
从深层次上讲，教育问题在本质上属于哲学范畴。对此美国教育哲学家乔治·奈勒说过，大多数一般性的教育问题归根结底是哲学本身的问题。如果我们不去考虑普通哲学的问题，我们就不能批判现行的教育理性和政策，或者提出新的理想和政策。
在教育活动中需要一种正确的哲学作为指导，而每一时代教育总是被决定于那一时代的哲学的。作为一种世界观和方法论的哲学，它对人类的教育活动能够起到一种指导作用。哲学之所以能够指导教育实践活动，一方面是由教育的性质决定，更为重要的是由哲学自身的性质决定的。
马克思主义认为一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。这就间接地告诉我们，哲学是一门能够提高人们的理论思维水平的学科。教育是人类的一种具有明确目的性的理性实践活动，它对教育者的理论思维具有较高的要求。
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