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三下3-3《影子的秘密》教学反思

发表时间：2024-07-08 13:11:18 来源：网友投稿

科学概念：

1.知道行进中的光被阻挡时形成了阻挡物的阴影。

2.知道光源、遮挡物和屏收影子的平面影子产生的条件。

科学探究：

1.通过光和影的实验心观察和记录影子的变化情况。

2.根据实验结果事求是地分析光源挡物和影子三者之间的关系。

3.掌握模仿和创作不同的手影的方法。

科学态度目标：

积极寻找改变影子的方法会创作手影带来的乐趣。

科学技术社会与环境：

知道我们生活在一个充满光影的世界里们对光影规律有各种各样的运用。

【教学反思】

通过本节课的模拟实验联系前面做过的观测日影实验以让学生认识到活中一些看似司空见惯的现象实都蕴涵着科学道理。产生影子的条件是源、遮挡物、屏。由此活动进入对光源的认识和学习。我首先说出光源的概念后让学生根据概念寻找平常知道的光源电灯光、太阳光、激光等。在这个讨论中学生提到了月光是光源对这种情况特别引导学生讨论它究竟是不是光源说明理由。从而对光源这个概念有了进一步的认识和理解。理解光源概念后可以再加深对影子的研究。由于教室光照较强生在做模拟实验时受到了一定的干扰。另外因为时间的关系只能布置学生回家做手影游戏。

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