豆瓣高分《如何阅读一本书》看完这篇就够了

不知道你有没有这样的体会，许多时候，看完书合起来，朋友要你给她讲讲书中的内容时，你已经对书中的内容已经开始有些模糊了，或者是在看书的时候会突然开小差，书是在翻的，但大脑已经处于白日梦的状态了，等清醒过来已经不知道这些页是在讲些什么东西了。于是可能又要重新回读，效率低又浪费时间。所以可能是我们的读书方法出现了问题，我也去找了一些提高读书效率的书籍，于是找到了这本高赞书籍《如何阅读一本书》

作者认为阅读分为四个层次分别为

基础阅读：就是最初级的阅读，你能流畅的阅读一篇文章，不会被生字或语法结构嗑绊住，一般小学就可以达成

检视阅读：又称为略读，可以帮助你快速度掌握一本书，抓住文章书籍的主要内容

分析阅读：反复研究书中关键内容，直到真正读懂并掌握（如果你的阅读目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用分析阅读，分析阅读目标是寻求理解）

主题阅读：同个主题的书只读一本是不够的，应该把同类的书放在一起对比阅读有助于形成知识架鉴于基础阅读我想大家应该都没什么问题我就直接说后三个

                           第二个层次：检视阅读

 有系统的略读或粗度

①先看书名页，然后如果有序就先看序。很快看过去对主题有概念，判断此书类型且在这个类型中你已经读过哪些书

②　研究目录。对这本书的基本架构做概括性的理解

③如果书中富有索引，也要检阅一下。快速评估这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等，列举重要词汇的同时翻看引用此词目的几页内文，因为它很可能是这本书的关键点或是关系到作者意图与态度的新方法。

④　如果该书是新书，不妨读一下出版社的介绍。帮你对该书多了解一点。比如如果宣传文案什么中带你也没写到，只是瞎吹牛，可能是这本书根本没什么重要的东西可谈。

完成这四个步骤，你对一本书已经有足够的资讯让你判断是否需要更仔细地读这本书，如果不是，就只需略读该书

⑤　从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看，但仔细阅读开头结尾

⑥最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续几页但无需太多。用这样的方法将全书翻一遍，随时寻找论点与讯号，留意主题的基本脉动。重视最后两三页，因为作者有可能将自己认为既新又重要的观点重新梳理一遍。

现在你已经很有系统地略读过一本书了。你已经完成了第一种形态的检视阅读。也应该了解这本书是否值得你再继续读下去？你也应该比以前更清楚，在脑海中这本书该归类为哪一个种类，以便将来有需要时好作参考。

但是这是一种非常主动的阅读。一个人如果不够灵活，不能够集中精神来阅读，就没法进行检视阅读。

 粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去略过那些不懂的部分，很快你会读到你看得懂的地方。集中精神在这个部分。继续这样读下去。将全书读完不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资料阻挠或泄气。

在大多数情况里，你一旦和它纠缠，就很难脱困而出。在读第二遍的时候，你对那个地方的了解可能会多一些，但是在那之前，你必须至少将这本书先从头到尾读一遍才行。

你从头到尾读了一遍之后的了解就算只有50%或更少能帮助你在后来重读第一次略过的部分时增进理解。就算你不重读，对一本难度很高的书了解了一半，也比什么都不了解来得要好些，如果你让自己在一碰上困难的地方就停住，最后就可能对这本书真的一无所知了。

我们大多数人所受的教育，都说是要去注意那些我们不懂的地方。

我们被教导说，碰到生字，就去查字典。读到一些不明白的隐喻或论说，就去查百科全书或其他相关资料。我们被教导说，要去查注脚、学者的注释或其他的二手资料以获得帮助。但是如果时候不到就做这些事，却只会妨碍我们的阅读，而非帮助。

譬如阅读莎士比亚的戏剧，会获得极大的快乐。但是一代代的高中生被逼着要一幕一幕地念、一个生字接一个生字地查、一个学者注脚接一个注脚地读《皆大欢喜》或《哈姆雷特》，这种快乐就被被坏了。结果是他们从来没有真正读过莎士比亚的剧本。等他们读到最后的时候，已经忘了开始是什么，也无法整知全文的意义了

阅读的速度

所谓阅读速度，理想上来说不只是要能读的快，还要能用不同的速度来阅读，即知道什么时候用什么样的速度是恰当的。

减少回跳复读，逗留。研究表明80%情况当不允许阅读者回跳或复读时，他们实际已经理解了所有必要的信息。

                           第三个层次：分析阅读

适用于任何你必须读或想要读的读物

第一阶段

找出一本书在谈些什么的四个规则

（1）依照书本的种类与主题作分类。

（2）用最简短的句子说出整本书在谈些什么。

（3）按照题序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要抽出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

（4）找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

第二个阶段

诠释一本书的内容

（5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识（以文字达到沟通知识的目的）。即找出重要关键词，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义，你对一本书的理解力就会大大增加了。

（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明作者的主张。

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

第三阶段

评论一本书的规则

一般规则

（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评

（10）不要争强好胜，非辩到底不可

（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识

批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足

（13）证明作者的知识错误

（14）证明作者不合逻辑

（15）证明作者的分析与理由是不完整的

                          第四个层次：主题阅读

所追求的是“辩证的客观”

准备阶段

（1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目，你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。

（2）浏览这份书目上所有约书，确定哪些与你的主题相关

阅读所有第一阶段收集到的书籍

（1）浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书，找出相关的章节。在主题阅读中，你及你所关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。你是为了解决自己的问题才阅读而不是为了这本书本身的目的而阅读

（2）带引作者与你达成共识，即找出关键字，发现他是如何使用这些字的。因为现在你面对的是许多不同的作者，他们不可能每个人都使用同样的字眼，或相同的共识。这时就需要你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识而不是你跟着他们走。

（3）了解作者主旨，列出一些可以把我们的问题说的比较明白的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。

（4）界定主要及次要的议题。如果你的一个问题很明确，就可以将作者针对问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁，解读他的观点。

（5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。

                        如何做一个自我要求的读者

关于一本书你一定要提出四个主要的问题。分析阅读15个规则

就是帮助你回答这些问题

（1）整体来说这本书到底在谈些什么？你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

（2）作者细部说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。

（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？除非你能回答前两个问题，否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。了解一本书如果你了解得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。

（4）这本书跟你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启在本书的其他篇章我们还会再回到这四个问题，做更深入的讨论。

任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽你可能地找出答案）。这是绝不可忘的原则。这也是有自我要求的阅读者，与没有自我要求的阅读者之间，有天壤之别的原因。

                            阅读不同读物的方法

如何阅读实用型的书

实用性的书可分为两种类型。其中一种是像烹饪书、驾驶指南，基本上都是在说明规则。另一类实用书主要是在阐述形成的原理。许多伟大的经济、政治、道德巨作就属于这一类。

在阅读一本以规则为主的书时，要找寻的主旨当然是那些规则。阐述这些规则通常是用命令句而不是陈述句。

在另一本实用书中，主要谈规则背后的原理，其主旨是在说明某件事的状态，而论述就是在强调真的是如此。

但是阅读这样的一本书，与阅读纯理论的书还是有很大的不同。因为要解决的问题终究是实用问题——行动的问题，只有找出这些规则应该如何实际应用，一本实用的书才算被最大利用。

阅读实用书一定要问自己的问题

第一：作者的目的是什么？（这样就知道作者想要你做的是什么）

第二：他建议用什么办法达到这个目的？原理为主的书要比以规则为主的书还要难回答这个问题。

如何阅读想象文学

想象文学的主要目的是娱乐，而非教育。

一般规则

1. 将想象文学作品分类。是抒情诗还是小说戏剧等

2.抓住整本书的大意。一篇故事的大意总是在情节之中。

3. 你不仅要能将整本书简化为大意，还要能发现整个书各个部分 是如何架构起来的

你对角色都熟悉了，你加入了这个想象的世界，与他们生活在一起，同意这个社会的法律，呼吸同样的空气，品味同样的食物，在同样的高速公路旅行。现在你一定要跟随他们完成这场探险。

小说批评原则

在你说自己喜欢或不喜欢一本文学作品之前，首先你要能真正努力过并欣赏作者才行。所谓欣赏指的是欣赏作者借着你的情绪与想象力，为你创造的一个世界。

因此如果你只是被动地阅读一本小说（事实上，我们强调过，要热情地阅读），是没法欣赏一本小说的。就像在阅读哲学作品时，被动的阅读也一样无法增进理解力的。

要做到能够欣赏，能够理解，在阅读时一定要主动，要把我们前面说过的，所有分析阅读的规则全拿出来用才行。

你完成这样的阅读阶段后，就可以作评论了。但是除了说明喜欢或不喜欢之外，还要能说出为什么，且客观。

你越能明白指出诗或小说带给你喜悦的原因，你就越了解这本书的优点是什么。你会慢慢建立起批评的标准，你也会发现许多跟有同样品味的人与你一起分享你的论点。

如何阅读历史书

阅读历史的两个要点

1.对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。

2.阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因，同时这与我有什么关系。“与我何干”这个问题答案在于实务面，也就是你的政治行为面。

如何阅读哲学书

在阅读任何哲学作品时，最重要的就是发现问题，或是找到书中想要回答的问题。这些问题可能详细说明出来了，也可能隐藏在其中。不管哪种你要试着找出来。且一位哲学家之所以伟大就是因为他能比其他的作者解说的更淋漓尽致。另外伟大的哲学家作品背后，都有自己特定的中心思想和原则。哲学问题是要去解说事物的本质，而不像科学作品要的是描述事物的本质