孩子不会造句写作文怎么办

1.孩子不会写作文怎么办读者李女士来信问：“我的孩子上小学三年级，作文一直写不好，每次作文都是我教他怎么写，一次不教，他就说不会写，有好办法吗？家长支招：既是小学教师，又是孩子妈妈的刘老师，给李女士一个小秘方。

在您儿子的作文题目选定后，让他自己先讲出来，当然讲的时候要帮助他理清思路，先说什么，后说什么，怎么扣题，提醒他这里这样描写会更贴切等等，在孩子说的同时把他说的记下来，一篇很好的文章就出来了！然后让他抄在作文本上就可以了！在抄的过程中他自己还能学会修改！一篇好文章当然会得到老师的夸奖，一夸奖，他就把文章怎么写的全记住了！还会经常拿出来读一读呢！你看，这样效果该多好！实际上不是孩子们的语言不够丰富、思路不够敏捷，我发现是因为他们的书写能力差，他们的注意力还在写字上，而不是怎么描写上，每写一个字都要考虑这个字怎么写，而不像我们这样提笔就写，所以他们不愿意动笔，怎么简单怎么写，作文当然不会精彩！但让他们说起来就容易多了，我想这和他们的年龄有关系。让我们耐下性子，扶孩子们走一段。

另外要引导孩子多看课外书，引导孩子多观察，多注意过程。在观察的基础上，培养孩子的兴趣。

让孩子通过观察写日记、积累素材。无论孩子学习什么，都要有个过程。

2.孩子不会写作文怎么办孩子不会写作文是正常的，关键不再于写，而在于模仿。孩子不是生而知之，众所周知的：孩子的一切行为都是从模仿中来的，模仿是一切学习的基础。

给他买一本作文大全，让他自己模仿着写，没有几个孩子能在小学自己写出好文章，邻居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的，二年级到今年六年级，每次语文都不低于97，其实想想，就是高中学生大多是模仿历年高考佳作的，何况是孩子？所以一本作文大全让他模仿就够了

当然买书必要，重要的是多模仿，比如邻居家的小妹妹每个礼拜他爹都要求写一篇《周末日记》。

当然最最最重要的是，孩子不会写作的原因十有八九是因为没得写，但是事实上，作文，就是编，告诉孩子，写作不是写日记一定要真实，写作不只有真实可以写，也可以写想象中的事情，写希望或者不希望发生的事情。

当你的孩子摆脱的写东西就要写经历过的或者真实的事情这一点时候，加上作文大全的模仿，小学作文就是如此简单。

不过***实事情是种固定思维，很难改，可以以命题的方式要求孩子写一些非真实事件，比如：假如我是一朵白云。或者也可以拿一个假的事件让他扩展：比如，你家没有养狗，你叫他写你家的狗被车撞死，很伤心。如何扩展你不要教他，让他自己去模仿作文大全。

当然如果你有其他更好的方法，自然更好

3.孩子作文不会写怎么办教孩子克服写作困难小学生学习作文其实从一年级就开始了，一年级学写话，二年级学写段，三年级开始学习写作文，也被称为“习作”。其实三年级以后的孩子，一方面渴望表达自己所

难了他们冥思苦想，抓耳挠腮，最后也只写出干巴巴的几句话。

一、从兴趣入手，介绍几个小技巧1.

让孩子自己能把一件事联系起来清楚的表达出来

这种训练不妨从孩子喜欢看的动画片开始。

动画片是孩子最感兴趣的，

你让孩子把他喜欢看的动画片里的故事讲给你听，

他觉得你对他喜欢的东西也有兴趣时会非常高兴，很乐意给你讲，这时一定要耐心听，并要时常问问与情节相关的问题。

其次动画片一般都有引发孩子幻想的空间，

很多孩子把自己当成里面的英雄，

跟孩子一起编故事。

平时家长可以在画报上找几幅图片，然后根据这些图片和孩子一起编一个故事。在编的过程中，家长可以把看到的比较优美的描写景致的句子说出来。在潜移默化中让孩子学习。3.

巧妙借助录音机

有很多孩子说的多，但写不出来。家长就可以借助录音机，把孩子说的话录下来，这种方法常常激起孩子的兴趣，当然很多可能都是大白话，没有关系，整理成书面语言时可以再次修改。

二、注意练习的方式1.

仿语言的表达形式

对最初接触写作的孩子来说仿写还是很有必要的，它可以教学生学思路、方法和语言表达。仿写就像是用一个词语造不同的句子，虽然用的是同一个词语，但造出的句子却各不相同。

举一例子：黑板上写出了这样的语言表达方式：

“我的同桌（），他那（）的脸蛋上长着（）的眼睛。他的嘴唇（）一笑（）。他穿着（）的衣服。我的同桌喜欢（），比如（）。”学生模仿我的语言表达方式后，很快就写出来一小段通顺的话。学生修改后的作文：

①的同桌陈苏，他那圆圆的脸蛋上长着一双又细又长的眼睛。他的嘴唇厚厚的，一笑就露出两颗又长又大的兔子牙。他经穿着一身红色的运动服。我的同桌喜欢看书，他的书包里每天都装着好几本课外书。

②我的同桌杨航，他那白白的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛。他的嘴唇薄薄的特别能说，一笑起来嘴边就露出两个深深的酒窝，非常可爱。他经常穿着一身蓝色的牛仔服。杨航特别喜欢玩，每次下课铃一响，他总是第一个冲出教室……2.

仿写作方法孩子的思维是自己的，也是培养训练护鼎篙刮蕻钙戈水恭惊出来的。学会了同一种方法，并不意味着就是同一种思维。如果老师能够很好的去激发，去鼓励，去引导，学生写出来的作文也是五彩纷呈的。

①下课了，操场上顿时热闹起来。同学们有的有的，还有的，他们笑着喊着，奔跑追逐，玩的多开心呀。

②大街上真热闹呀。

③春天到了，公园里的花真美呀。

4.小孩不懂得造句子和作文怎么办几个人能说得出来，但是别人能为自己做什么？有一些人可能会出口成章，说出一大堆。

这个星期钟老师上《再见了，亲人》这篇课文时突然为了一个问题——用“雪中送炭”造句，这时没有一个同学举手回答这个问题，这时我想：是不是平常我们帮助别人太少，人家也很少帮助自己，所以造不出来？过了一会，有几位同学举起手回答了这个问题，可过了一会儿又陷入了僵局，于是钟老师只好批准可以乱编乱造的，这时又有不少同学举起了手，他们乱七八糟的随便说了几句，就通过了，这引起了我的沉思：为什么说实际发生在自己身旁的事自己没注意呢？为什么胡编乱造的乱说如此自然？正在这时下课铃响了，同学们不约而同的冲出了教室，我还是在沉思着：难道是别人帮助了自己，自己却不以为然？难道是别人从来没有帮助过自己？我想啊想啊，突然我知道了，为什么用“雪中送炭”这个词来造句会造不出来，因为我们平时帮助别人太少太少了，还自然的，别人也会很少很少帮助我们。可是这又引起了我的沉思：为什么我们为别人做的如此少？是因为自己没有能力去帮助别人吗？还是因为自己不愿意去帮助别人？我想了好久，终于明白了，是因为自己不愿意去帮助别人，自己只想得到别人的帮助，可是不去帮助别人，别人怎么可能去帮助自己呢？所以现在干脆谁也不帮谁，变成个人在社会上渐渐孤立了，可是如果有一天你遇到了大麻烦，就不会有人来帮助你了，所以我们为什么不去诚心诚意，尽心尽力的帮助别人呢？我们要时刻记着——帮。

5.小孩子不会写作文怎么办你好。个人认为孩子学习写作文是不能急的。上什么作文辅导班，容易禁锢孩子的想象力，使得作文程式化，没有了孩子视角看世界的活力和生机。所以建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法，启发孩子的兴趣。兴趣是孩子的老师，对写作文有了兴趣，孩子观察能力不断增强，孩子会写出不一样的作文来。而家长在帮助孩子扩展视野的时候，更多的耐心，细雨润无声的循循诱导是对孩子的激励。

我亲戚的孩子（男孩），也是写作文困难。我提议家长带孩子到户外活动，每到一处景点或者看见什么，及时教给孩子一些知识。比如对春天的观察，柳树的叶子，迎春花的样子，草地上的嫩芽的颜色，昆虫的名字等，丰富孩子的知识面，这些在将来写作文的时候，都能用到。长时间这么做，孩子写作文有了起色。所以我相信你也能做得到！

6.小孩造句作文差怎么办比下面这差吗？造句题：1。

题目：一边……一边……小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。老师批语：他到底是要脱还是要穿啊？2。

题目：其中小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。老师批语：你是蜈蚣吗？3。

题目：陆陆续续小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。老师批语：你到底有几个爸爸呀？4。

题目：难过小朋友写：我家门前有条水沟很难过。老师批语：老师更难过。

5。题目：又又小朋友写：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。

老师批语；你的妈妈是变形金钢吗？6。题目：你看小朋友写：你看什么看！没看过啊老师批语：没看过7。

题目：欣欣向荣小朋友写：欣欣向荣荣告白。老师批语：连续剧不要看太多了！8。

题目：好吃小朋友写：好吃个屁。老师批语：有些东西是不能吃的。

9。题目：天真小朋友写：今天真热。

老师批语：你真天真。10。

题目：果然小朋友写：昨天我吃水果，然后喝凉水。老师批语：是词组，不能分开的。

11。题目：先……再……，例题：先吃饭，再冼澡。

小朋友写：先生，再见！老师批语：想像力超过了地球人的智慧。12。

题目：况且小朋友写：一列火车经过，况且况且况且况且况且况老师批语：我死了算了。