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怎样评价一个数学教学的优劣

发表时间：2024-07-08 21:56:57 来源：网友投稿

教师的教学特点如下：

1、充分利用肢体语言组织好课堂

良好的课堂组织是高效课堂的前提。组织好课堂时刻关注每一位学生，调动其注意力，激发学习兴趣。上课铃声落教师环顾教室一周，用眼神与每个同学进行无声的交流，肯定已做好准备的同学，提醒没做好准备的尽快做好准备。课堂上讲课的声音尽量根据实际情况抑扬顿挫，时而降低声音，时而加重语气或提高声调，碰到有小动物或几个人物时，尽可能的模仿不同角色的声音、腔调，以此来提醒学生集中注意力。

2、设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望

一个有效的、新颖的、精致的导入，不仅可以强化学生的好奇心，吸引学生迅速进入本节课的学习中，还能在他们的脑海里留下深刻的印象，掀起学生积极情感的浪潮。每次上课我都苦思冥想，根据具体的教学目标、教学内容、学生的具体情况等，设计出最恰当、最生动、最吸引人的导入环节。

3、教学过程注重基础知识掌握和对学生说的能力的培养

课堂教学中我很注重学生对基础知识的掌握，因为熟记数学中的定义、法则、公式、定理、结论是学好数学的关键。在每节课上我都安排一定的时间让学生背诵本堂课的重点话语、概念知识，并补充到课本上。

4、教学环节层层递进，实现课堂有效、高效

数学课堂上我一般有五个环节：旧知回顾、导入新知；出示教学目标；新知探究；课堂检测；畅谈收获、全课总结。每个环节过渡语自然巧妙，能承上启下、简洁明了，具有导引性和衔接性。

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