汉语言论文提纲

　　在写毕业论文之前，我们最好提前列好论文提纲，汉语言论文提纲如何写，以下的汉语言论文提纲范文，具体请往下阅读：

　　汉语言论文提纲范文【1】

　　摘要：本文对新疆高校对外汉语教学法的历史和现状进行研究。历史的研究通过访谈调查和史料整理分初创、探索、深化发展三个阶段进行深入描写。现状研究通过访谈调查、课堂观察和调查问卷三种手段进行。

　　笔者结合自制的《关于新疆高校对外汉语教学发展历程及教学法应用历程的访谈》提纲，在新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学和新疆农业大学四所高校对6名教学负责人进行了访谈，收集了大量关于新疆高校对外汉语教学发展史和教学法应用情况的珍贵资料。

　　运用针对中级阶段精读课的《相关教学法在对外汉语课堂上的应用观察表》和《学生反馈意见调查问卷》，笔者对抽样的5个班级的对外汉语教师和学生进行为期2个月的观察、访问。

　　笔者通过研究分析，得出以下结论：新疆高校对外汉语教学法在运用中存在着三个明显不足，一是偏传统，改革创新少;二是偏封闭，交流沟通少;三是偏经验，设计安排少。结合这一结果，笔者从新疆高校对外汉语教学的实际特点出发，对教学法提出了个人改进的建议。

　　关键词：新疆高校对外汉语教学法历史现状建议

　　摘要3-4

　　Abstract4-7

　　绪论7-10

　　一、选题背景及研究对象界定7-8

　　二、研究目的和意义8-9

　　三、研究方法、思路及主要内容9-10

　　(一)研究方法9

　　(二)研究思路9

　　(三)主要内容9-10

　　第一章关于第二语言教学法的认识10-22

　　第一节教学法的定义和地位10-11

　　一、定义10

　　二、地位10-11

　　第二节第二语言教学法的流派11-18

　　一、传统派12-14

　　二、改革派14-17

　　三、其他教学法17-18

　　第三节国内外二语教学法研究综述18-22

　　一、国外二语教学法研究18-19

　　二、国内二语教学法研究19-22

　　第二章关于新疆高校对外汉语教学法的研究设计22-25

　　第一节研究方法22-23

　　一、访谈22

　　二、课堂观察22-23

　　三、调查问卷23

　　第二节研究过程23-25

　　一、前期准备阶段23-24

　　二、中期撰写阶段24

　　三、后期撰写及修改阶段24-25

　　第三章关于新疆高校对外汉语教学法的研究结果分析25-54

　　第一节访谈结果分析25-30

　　一、关于新疆高校对外汉语教学发展历程的访谈25-28

　　二、关于新疆高校对外汉语教学法应用历程的访谈28-30

　　第二节课堂观察结果分析30-33

　　一、对教师所用教学法的课堂观察30-32

　　二、对学生互动情况的课堂观察32-33

　　第三节调查问卷结果分析33-49

　　一、被试的基本情况分析33-34

　　二、基本题目分析34-38

　　三、独立样本T检定与分析38-49

　　第四节小结49-54

　　一、新疆高校对外汉语教师应用教学法的特点49-52

　　二、学生对教学法的反馈情况52-54

　　第四章针对新疆高校对外汉语教学法的改进建议54-64

　　第一节教师对教学法的改进54-59

　　一、理论研究要更扎实54-57

　　二、实际应用要更灵活57-58

　　三、交流创新要多进行58-59

　　第二节教研小组对教学法的改进59-60

　　第三节教学管理者对于教学法的改进60-64

　　一、加强校际校内的专业交流与合作61-62

　　二、加强教学设备的更新与利用62-63

　　三、加强教学分班中对学生学习目的的考察63-64

　　第五章结论64-66

　　第一节结论64-65

　　一、教师偏向应用固定的、较为传统的教学法64

　　二、教师对于教学法的学习研究少、交流学习少64

　　三、学校层面应对对外汉语教学给予更多关注64-65

　　四、学生的反馈很重要65

　　第二节研究中的`不足65-66

　　注释66

　　参考文献66-69

　　附录69-78

　　在读期间发表论文清单78-79

　　致谢79

　　汉语言文学论文提纲模板【2】

　　中文摘要3-5

　　Abstract5-6

　　绪论9-17

　　一、从诗歌到戏曲------李杨题材的文学价值9-11

　　二、从情到理------明清文人选择这一题材的原因11

　　三、从《彩毫记》到《天宝曲史》------李杨题材传奇选题范围11-15

　　四、从个体到整体------李杨题材传奇研究方法与现状15-17

　　第一章李杨题材传奇的历史探源17-22

　　第一节李杨题材的史实记录17-19

　　第二节李杨题材的戏曲演变19-22

　　第二章明清李杨题材传奇的思想主题22-36

　　第一节明后期个人化的情感抒发23-30

　　一、《彩毫记》：传达追仙求道的隐逸思想24-27

　　二、《惊鸿记》：流露忍辱尊君的传统理念27-28

　　三、《磨尘鉴》：宣扬忠孝节义的道德规范28-30

　　第二节清前期社会化的理性分析30-33

　　一、《天宝曲史》：强调史鉴的批判主题30-32

　　二、《长生殿》：突出悔情的反思主题32-33

　　第三节明末清初李杨题材传奇主题不同的原因33-36

　　一、历史成为个性表达的载体34-35

　　二、政治是主题走向的指向标35-36

　　第三章明清李杨题材传奇的典型人物36-48

　　第一节具有复杂性的李隆基形象37-41

　　一、李隆基身份上的二重性38-39

　　二、李隆基性格上的矛盾性39-41

　　第二节具有易变性的杨玉环形象41-45

　　一、杨玉环形象包含多种文化冲突41-43

　　二、杨玉环形象担当不同脚色的善变43-45

　　第三节具有代言性的其他人物45-48

　　一、李白形象是文人性的典型45-46

　　二、梅妃形象是文人性的延展46-48

　　第四章明清李杨题材传奇的审美特征48-58

　　第一节文本创作中雅丽的审美特色49-52

　　一、诗情画意的独白式语言49-51

　　二、形神兼备的舞台表演51-52

　　第二节园林剧演中精致的审美要求52-58

　　一、规范化的演出形式53-54

　　二、虚幻式的表演场面54-58

　　结语58-59

　　参考文献59-63

　　读研期间发表的学术论文63-64

　　致谢64-65

　　艺术设计硕士论文提纲范文【3】

　　摘要3-4

　　Abstract4

　　绪言7-12

　　(一)研究现状7-8

　　(二)研究的意义和目的8-10

　　(三)研究内容10-12

　　一、回溯法12-21

　　(一)回溯法概念12

　　(二)案例分析12-14

　　(三)回溯法交待前史的基本特征14-18

　　1、不完全交待14-16

　　2、不连续交待16-18

　　(四)回溯法交待前史的意义18-21

　　二、插入法21-28

　　(一)插入法概念21

　　(二)案例分析21-24

　　(三)插入法交待前史的基本特征24-26

　　1、情节的非连续性24-25

　　2、舞台时空交替性25-26

　　(四)插入法交待前史的意义26-28

　　三、戏中戏法28-35

　　(一)戏中戏法概念28

　　(二)案例分析28-31

　　(三)戏中戏法交待前史的基本特征31-33

　　1、整体性插入31-32

　　2、借喻式表达32-33

　　(四)戏中戏法交待前史的意义33-35

　　四、后设法35-43

　　(一)后设法概念35-36

　　(二)案例分析36-37

　　(三)后设法交待前史的基本特征37-41

　　1、同时性37-39

　　2、后台前置39-41

　　(四)后设法交待前史的意义41-43

　　五、互文法43-51

　　(一)互文法概念43

　　(二)案例分析43-45

　　(三)互文法交待前史的基本特征45-49

　　1、重复性45-47

　　2、矛盾性47-49

　　(四)互文法交待前史的意义49-51

　　结语51-52

　　参考文献52-55

　　攻读学位期间公开发表的论文55-56

　　致谢56-57