徒弟师傅成语

『壹』徒弟骂师傅是什么成语

后生可畏复hòu制shēngkěwèi[释义]后生：青年人；后辈；畏：敬畏、佩服的意思。指青年人很容易超过他们的前辈；是可敬服的。[语出]《论语·子罕》：“后生可畏；焉知来者之不如今也。”[正音]畏；不能读作“wēi”。[辨形]生；不能写作“声”。[近义]少年老成[反义]少不更事乳臭未干[用法]多用以称赞有志气有作为的年轻人。多用作谓语；宾语；也可独立成句（主谓句）。[结构]主谓式。

『贰』描写“师傅教徒弟，反让徒弟超过师傅”的成语

名师出高徒[míngshīchūgāotú]：比喻学识丰富的人对于培养人才的重要

造句：所为名师出高徒，好教师当然会教出好学生。

青出于蓝而胜于蓝[qīngchūyúlánérshèngyúlán]：比喻后辈超过前辈

造句：你们年轻人真是青出于蓝而胜于蓝。

严师出高徒[yánshīchūgāotú]:严厉的师傅一定能教出技艺高的徒弟

造句：所谓严师出高徒,廖九全此番做也有他自己的道理。

入室弟子[rùshìdìzǐ]：指能得师传，学问或技艺造诣精深者

造句：入室弟子和记名弟子比起来,最大的好处,就是能够不时的得到师父的私相授受。

衣钵之传[yībōzhīchuán]：泛指前人思想、学问、技能的传授和继承

造句：基本上所有的入室弟子都能得到师傅的衣钵之传。

高业弟子[gāoyèdìzǐ]：学业优异的学生

造句：三年不得见,乃使高业弟子传授于玄。

金印紫绶[jīnyìnzǐshòu]：黄金印章和系印的紫色绶带。后代指高官显爵

造句：相国、丞相,皆秦官,金印紫绶,掌丞天子助理万机。

后生可畏[hòushēngkěwèi]：年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈

造句：这几个年轻人见解独到,勇于创新,真是后生可畏啊!

后来居上[hòuláijūshàng]：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈

造句：让我们立下目标，不但要使产品赶上世界水平，还要后来居上。

后浪推前浪[hòulàngtuīqiánlàng]：比喻后面的事物推动前面的事物，不断前进造句：长江后浪推前浪,世上后人超前人。

『叁』师傅和徒弟的情谊用成语怎么说

良师益友[liángshīyìyǒu]：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。【出处】清·彭养鸥《黑魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”

促膝谈心[cùxītánxīn]：促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容亲密地谈心里话。【出处】明·冯梦龙《喻世明言》：“大郎置酒相待；促膝谈心；甚是款洽”。

谆谆教诲[zhūnzhūnjiàohuì]：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。【出处】《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。

言传身教[yánchuánshēnjiào]：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

恩重如山[ēnzhòngrúshān]：恩情深厚，像山一样深重。【出处】宋·陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征；冒处清流之末；及瓜以往；曾无累月之淹。恩重如山；感深至骨。”

奉为楷模[fèngwéikǎimó]：楷：法式；模：模范。把某种事物当作榜样。【出处】鲁迅《坟·论“费厄泼赖”应该缓行》:“听说刚勇的拳师，决不再打那倒地的敌手，这实足使我们奉为楷模。”

『肆』有关师父的成语

不立文字是一个汉语成语，拼音是bùlìwénzì，意思是指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。出自宋·释普济《五灯会元》。

『伍』师傅了不起教出来的徒弟更加厉害成语怎么说

后生可畏hòushēngkěwèi[释义]后生：青年人；后辈；畏：敬畏、佩服的意思。指青年人很容易版超过他们的权前辈；是可敬服的。[语出]《论语·子罕》：“后生可畏；焉知来者之不如今也。”[正音]畏；不能读作“wēi”。[辨形]生；不能写作“声”。[近义]少年老成[反义]少不更事乳臭未干[用法]多用以称赞有志气有作为的年轻人。多用作谓语；宾语；也可独立成句（主谓句）。[结构]主谓式。

『陆』形容有强的师傅必有强的徒弟的四字成语有哪些

后来居上、后起之秀、冰寒于水、后继有人、青出于蓝。

『柒』有关“师傅”的成语有哪些

有关抄“师傅”的成语有：

【名师出高徒】：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

【严师出高徒】：严：严厉，严格。严格的师傅才能培养出手艺高强的徒弟。

『捌』形容师傅对徒弟的照顾的成语有哪些

体贴入微、关怀备至、知疼着热、嘘寒问暖、和蔼可亲。一、体贴入微白话释义：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。朝代：清作者：吴趼人出处：《二十年目睹之怪现状》三十八回：“我笑道：‘这可谓体贴入微了。’”二、关怀备至白话释义：关心得无微不至。朝代：近代作者：刘白羽出处：《海天集·伟大创业者》:“总理对人总是关怀备至，体贴入微。”三、知疼着热白话释义：形容对人非常关心爱护（多用于夫妻之间）。朝代：明作者：凌濛初出处：《二刻拍案惊奇》第17卷：“亲生的，正在乎知疼着热，才是儿子。”四、嘘寒问暖白话释义：形容对别人的生活十分关切（嘘寒：呵出热气使受寒的人温暖）。朝代：近代作者：冰心出处：《关于女人·我最尊敬体贴她们》:“孩子们安静听话，太太笑脸相迎，嘘寒问暖。”五、和蔼可亲白话释义：和蔼：和善。态度温和容易接近。朝代：明作者：李开先出处：《闲居集·驾邑令贺洪滨奖异序》：第五卷：“而实蔼然可亲。”翻译：而实际上是态度温和，容易接近的。

『玖』徒弟爱慕师傅的成语有哪些

好像并没抄有专门指代徒弟爱慕师傅的成语情有独钟、流连忘返、一见钟情、恋恋不舍、依依不舍、一见倾心、、一往情深、相见恨晚、梦寐以求、念念不忘、情有独钟、溢于言表、难舍难分这些都是形容爱慕的，使用对象也广泛，基本都可用

『拾』关于师徒的成语

有关师傅的成语如下：1、不立文字——佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。宋·释普济《五灯会元》卷七“师问：‘祇如古德，岂不是以心传心？’峰曰：‘兼不立文字语句旦偿测锻爻蹬诧拳超哗。’”2、口传心授——指师徒间口头传授，内心领会。明·解缙《春雨杂述·评书》“学书之法，非口传心授，不得其精。”3、衣钵相传——中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。”4、其他成语为人师表、师傅领进门,修行在个人、诲人不倦、谆谆教导、良师益友、日为师,终生为父、三人行,必有我师焉、循循善诱、师恩似海、教无常师、师道尊严。